速看!中学、职业学校教学工作总结

南京市科利华中学教学副校长庄山以“聚焦内涵发展，构建智慧育人新生态”为主题，介绍了学校“学做”课堂的实践成果。学校通过优化学程设计、融合数字智能技术，推动教学从“知识传授”向“素养培育”深度转型。庄山表示，2026年，学校将持续推进跨学科项目，进一步打破学科壁垒，并着力提升教师的数字素养与课程领导力。

南京市科利华中学紫金分校教学副校长徐益苗分享了学校“双学”课堂（学习问题驱动与学习活动育人）的深化实践。学校构建了“课前触发—课中驱动—课后创生”的闭环教学模式，经过一学期“全学科”“全覆盖”的探索，成功推动课堂教学实现从“教师讲解知识”向“助力学生学会知识”改变。

南京市第十三中学红山分校教学副校长操基兵围绕“AI赋能教学”主题，介绍了学校如何通过技术应用重构教研生态，推动教学从经验导向向循证实践转型。操基兵表示，在人工智能等技术的支持下，红山分校的教师正逐步从“经验型”向“研究型”转变，以数据为驱动，实现教学与教研的持续优化与精准提升。

玄武区招考中心主任、中教科负责人杨小军布置了下一阶段工作，要求各校规范学业成绩管理、优化寒假作业设计，并持续推进“常态好课”等重点任务。面对教育发展的新常态，他提醒各校要秉持长期主义，立足教育常识，勇于改革创新，在课堂教学主阵地持续深耕、提质增效。

玄武区教育局副局长周波在总结中鼓励全体教学管理者，要辩证把握教育新常态，从中汲取积极能量与变革动力，始终秉持“规范、有序、科学、安全”的原则，稳步推进教学质量提升与结构优化，扎实推动区域教育持续健康发展。

本次教学工作会议系统梳理了玄武区在课堂深度变革、数智赋能教学、教师专业发展等方面的探索与实践。随着“常态好课”建设的推进，各校育人模式正逐步从“单向知识传输”向“生态化协同育人”转型。未来，玄武区将以深化AI赋能教学为关键引擎，以教与学方式的系统性变革为核心突破口，持续推动教育实现更高质量、更加均衡的发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。