最近有个学生找到我，情况很典型。他在国内的国际教育行业做A-level经济学培训，时薪小几百，不算低。
但他现在课排不满，很焦虑。这不奇怪，整个国际教培赛道持续下行，连上海最好的A-level学校，去年拿牛剑offer拿到手软的那种，现在招生门槛都在降低。
原因很简单，愿意走这条路的人少了。
他问我，现在该怎么办？换个赛道？还是硬撑？
我的观点可能很直接、：当一艘船开始下沉时，普通人想的是赶紧换船，而真正的掌舵者会思考，我能不能在这艘船上，抢到比别人多得多的资源，甚至成为最后活下来并且活得更好的那一个。
我们来拆解一下这个逻辑。
当一个市场从100块的蛋糕变成80块，但分蛋糕的人还是100个，大部分人都会觉得自己的份额少了，活不下去了。
这是一种极其普遍的线性思维。他们会立刻把目光投向别处。
但他们从没想过，在那些热门赛道里，分蛋糕的人是1000个、10000个，竞争的惨烈程度只会有过之而无不及。
正确的思路应该是什么？是向内求，而不是向外逃。你要做的第一件事，是拷问自己：我在这行，到底是单纯为了谋生，还是因为我真的热爱且擅长？
这个学员，名校金融双硕，在银行干了五年，觉得不适合自己，才转行做了老师。
他从时薪不到100干到300，这本身就证明了他的能力和市场的认可。
他自己也承认，喜欢和学生打交道，喜欢教学带来的成就感。这就是“热爱且擅长”的信号。
当这个前提成立，所谓的行业下行，对你而言就不再是纯粹的危机，反而是一个巨大的机遇。因为市场的萎靡会淘汰掉那些投机者、平庸者和意志不坚定者，为你这样的专业人士清理出赛道。
我自己当年从投行、主权PE这些光鲜亮马的行业一头扎进教培，也是基于同样的判断。我清楚地知道，我的核心竞争力不在金融那个讲究资源和背景的圈子，而在教育这个能将知识、经验和影响力直接变现的领域。
所以，我给他的第二个建议是，停止在“教A-Level还是教AP”这种ABC选项里打转。
你需要一张完整的“教育行业地图”。你既然热爱教育，享受帮助他人的过程，那你应该看到的，是整个教育产业的全貌。
从基础教育到职业教育，从语言培训到技能培训，从学历提升到兴趣培养，这里面有成百上千个细分领域。
你的专业背景是金融，你的教学能力已经得到验证，那你能不能去做财商教育？能不能去做金融从业者的职业技能培训？能不能去做企业内训？这些领域的蛋糕，可能比你现在死守的那个角落要大得多，而且更能发挥你的复合优势。
#教培
但他现在课排不满，很焦虑。这不奇怪，整个国际教培赛道持续下行，连上海最好的A-level学校，去年拿牛剑offer拿到手软的那种，现在招生门槛都在降低。
原因很简单，愿意走这条路的人少了。
他问我，现在该怎么办？换个赛道？还是硬撑？
我的观点可能很直接、：当一艘船开始下沉时，普通人想的是赶紧换船，而真正的掌舵者会思考，我能不能在这艘船上，抢到比别人多得多的资源，甚至成为最后活下来并且活得更好的那一个。
我们来拆解一下这个逻辑。
当一个市场从100块的蛋糕变成80块，但分蛋糕的人还是100个，大部分人都会觉得自己的份额少了，活不下去了。
这是一种极其普遍的线性思维。他们会立刻把目光投向别处。
但他们从没想过，在那些热门赛道里，分蛋糕的人是1000个、10000个，竞争的惨烈程度只会有过之而无不及。
正确的思路应该是什么？是向内求，而不是向外逃。你要做的第一件事，是拷问自己：我在这行，到底是单纯为了谋生，还是因为我真的热爱且擅长？
这个学员，名校金融双硕，在银行干了五年，觉得不适合自己，才转行做了老师。
他从时薪不到100干到300，这本身就证明了他的能力和市场的认可。
他自己也承认，喜欢和学生打交道，喜欢教学带来的成就感。这就是“热爱且擅长”的信号。
当这个前提成立，所谓的行业下行，对你而言就不再是纯粹的危机，反而是一个巨大的机遇。因为市场的萎靡会淘汰掉那些投机者、平庸者和意志不坚定者，为你这样的专业人士清理出赛道。
我自己当年从投行、主权PE这些光鲜亮马的行业一头扎进教培，也是基于同样的判断。我清楚地知道，我的核心竞争力不在金融那个讲究资源和背景的圈子，而在教育这个能将知识、经验和影响力直接变现的领域。
所以，我给他的第二个建议是，停止在“教A-Level还是教AP”这种ABC选项里打转。
你需要一张完整的“教育行业地图”。你既然热爱教育，享受帮助他人的过程，那你应该看到的，是整个教育产业的全貌。
从基础教育到职业教育，从语言培训到技能培训，从学历提升到兴趣培养，这里面有成百上千个细分领域。
你的专业背景是金融，你的教学能力已经得到验证，那你能不能去做财商教育？能不能去做金融从业者的职业技能培训？能不能去做企业内训？这些领域的蛋糕，可能比你现在死守的那个角落要大得多，而且更能发挥你的复合优势。
#教培
