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课程回顾 | 新华文创品牌产业创新案例课程(第I期)

   日期:2023-12-07 14:45:42     来源:网络整理    作者:本站编辑    浏览:36    评论:0    

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新华文创品牌

产业创新案例课程

PART.01

众筹出版——新媒体下的图书出版新方法

《新华文创·文汇出版社:众筹出版与创意传播》

9月21日下午,上海师范大学影视传媒学院艺术管理专业的文创与艺术项目策划管理专题课堂迎来了第一位主讲人文汇出版社社长周伯军先生。周伯军先生向同学们详细介绍了作为一种新型出版形式的众筹出版。

移动互联网的普及为新型出版形式的尝试提供了机会和可能,众筹出版应运而生。讲好一个故事、设定合理目标、做好回报设计、合理设定期限、选对众筹平台、精选图书本身对众筹出版尤为关键。众筹出版的优势显而易见,不仅可以解决前期出版资金的问题,而且以销定产,也解决了库存问题。此外,众筹还为传统出版的数字化转型和后期营销准备了条件。互联网的广泛传播和有效分众传播,使得某些按传统出版方式难以出版的图书具备了出版可能。

对于从出版行业来看艺术管理专业应该培养怎样的人才这个问题,周伯军先生认为,艺术管理的同学应当利用好专业优势,在艺术类图书出版领域和图书的创意设计装帧工作上发挥所长,更重要的是我们要培养自己快速学习的能力,对世界充满好奇心与兴趣。

PART.02

品牌建设——企业集团中的品牌建设道路

《新华文创品牌建设》

9月28日下午,上海新华发行集团品牌战略和营销部副总经理成珞老师为同学们带来了题为《新华文创品牌建设》的课程。讲课过程中,成珞老师谈到,品牌建设是长期主义的策略,要强化认知,强化认同,有选择的对公众展示品牌所想打造的形象,有针对性的选择品牌阵地,并有稳定持续的内容输出,将品牌落于实处。同时,品牌是企业核心竞争力的组成部分,因此品牌管理必不可少。品牌管理从短期,加强了品牌的规范性,使得品牌建设有迹可循,降低了品牌管理的试错成本,有利于品牌的日常管理;从长远,加强了品牌的重塑与迭代,使其与流行文化相适配,建立起消费者心目中的品牌认知,有利于品牌未来的发展。

此外,成珞老师还给到了一些职业发展建议,例如:“convince”在未来工作中是一个非常重要的技能,无论是与人交流、做汇报还是做品牌,都要能说服人,使人认可,而逻辑和数学是其中的关键;其次是掌握的技能和奖项也相当重要——技能既是从业的基础,也是后续职业发展的上升空间,而奖项代表了外界对于个人或是品牌的认可。

PART.03

内容运营——文化产业下的文创运营

《新华文创·新梦想:品牌塑造和文化内容版权运营》

    10月12日下午,上海城市动漫出版传媒有限公司董事、常务副总经理王艳老师为同学们带来了题为《新华文创·新梦想:品牌塑造和文化内容版权运营》的课程。课程包含了三大板块的内容,分别是文化企业品牌塑造、文化内容版权运营和“新华文创·新梦想”的品牌打造案例。

    通过对文化产业相关概念解读、品牌塑造相关实策分享和新华文创的实际案例分析,王艳老师生动有趣地阐述了相关专业知识,使得同学们对看似抽象晦涩的版权相关法律知识也能获得具体生动且更具有实操意义的理解体验,令人印象深刻。

PART.04

活动策划——大型文创活动的策划与落地

《新华文创:大型文创活动的策划组织及推广执行》

10月19日下午,上海新华发行集团总裁助理、资深媒体人翁韬老师为同学们带来了题为《新华文创:大型文创活动的策划组织及推广执行》的课程。翁韬老师以资深从业者的身份,从基础开始为同学们详尽地讲解了一场大型文创活动整体策划与执行流程。课程内容主要包括文创活动和品牌的立意策划、团队组织管理、营销及成本控制、有效推广的方式、执行现场预案撰写、结案报告撰写等方面。

翁韬老师以过往项目“河马生活节”和“上海薰衣草节”为切入点,复盘了曾经活动中各个环节与板块的设计初衷,还原现场动线设计与各人员岗位设计,并分享了“河马生活节”logo的设计理念。

此外,在现场执行方面,翁韬老师格外强调,在活动现场出现意外是不可避免的,这种情况就需要指挥者有条不紊地快速决策并预先准备活动预案,采用AB制最大化降低意外风险与造成后果。在课程中穿插的提问环节更让同学设身处地地了解与思考作为活动的策划人所需要的各种特质与商业思维,使得同学们能对于活动目标受众,预算控制,人员岗位设置等活动策划关键部分具有深入理解,对未来策展与文创活动的策划有了更加全面而系统性的认知。

PART.05

深度阅读——数字时代下深度阅读经典的意义及推广

《新华文创:跨界面传播中的深度阅读》

10月26日下午,新华文创《书城杂志》执行主编顾红梅老师为同学们带来了题为《跨界面传播中的深度阅读》的课程。结合多年在阅读传播领域上的学术研究,顾红梅老师向同学们介绍了何为经典、何为深度阅读、互联网时代为何要读经典、以及如何推广深度阅读等话题。通过引经据典与实例分析,让同学们理解所谓深度阅读就是思考型阅读,是努力追求理解力的阅读,也提出阅读是意义构建的过程,推广深度阅读重在营造阅读氛围。同时,顾红梅老师分享了三个新华文创推广深度阅读经典的案例,让大家看到了现代流行与经典的交融,交互场景、跨界联动、营造阅读氛围等。

顾红梅老师的精彩课程,不仅让同学们领略到了作家们那别具一格的独特魅力,也重新定义了经典和深度阅读,明晰了深度阅读、思考型阅读对人类的启发之大,也使同学们更加明确了自身定位,要做一个能够将经典巧妙合理融入城市文化空间的搭建者。

 
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