9月15日-9月17日，“童手里的创造”首届江苏省青少年科创教育成果博览会在南京国际展览中心举办，本次活动由省委宣传部、省文明办、省科协、省教育厅、省科技厅、团省委等科普日联办单位共同主办，省科学传播中心、省青少年科技中心、省青少年科技教育协会、南京市教育局、南京市科协等单位承办。
玄武区一贯重视青少年科技教育，自2017年设立玄武区科技创新区长奖以来，全区青少年科技教育呈现蓬勃发展的积极样态，形成了一批丰硕的青少年科创成果，本次活动全区11所学校应邀参展，布置13个展位。
娃娃科学院：
守科技教育之正脉，创儿童科教之新径
南京市北京东路小学
南京市北京东路小学在1993年成立了全国首批、江苏省首家娃娃科学院，开“全员全科”科学教育先河。三十年来，经历数次改造，已经成为集丰富校内外场馆资源与完备课程体系于一体的儿童科创研究基地。学校探索和实践由课程分级、共同体分层和资源适配三大体系共同支撑下的儿童科技创新教育新模式。北小娃娃科学院将继续践行“让科创教育面向全体学生”的理念，不断发展学生创新潜能的生态空间，争取培养一批批有成为国家未来拔尖创新人才潜质的学生。
阳光课程
为每一位孩子的成长提供更多的可能
南京市北京东路小学阳光分校
南京市北京东路小学阳光分校的科技教育能够全员普及，得益于学校自主设计开发出的科技校本课程《寻觅·微观世界》。此特色课程以“微生物”为载体，通过富有“烟火气”的实践活动让孩子们对微观世界产生研究兴趣，并深入探索。在近两届玄武区科技创新区长奖中学校成功入围六件作品，连续两年被评为优秀组织学校。学校先后被评为江苏省优秀少科院、南京市星光教育基地以及科技装备示范校园。展会上，学校精心设计了互动体验区让同学们自己动手用各色的粘土把认识到的微生物结构做成实物模型，留作与微观世界初遇的见面礼。
爱创客：
关注儿童自然、自由、自主生长
南京师范大学附属小学
南京师范大学附属小学，秉承“爱的教育”理念，关注儿童自然、自由、自主生长。基于STEM理念，学校构建了“爱创客”STEM普惠课程体系，力求普惠每一个、联结每一个、创生每一个。学校先后被授予全国十佳科技创新学校、江苏省首批STEM试点学校、江苏省科学教育特色学校等。本次展出的项目“搭建创意小屋”，是学生利用废旧纸盒，通过CAD建模、激光雕刻机雕刻图形等材料“创造”完成的，学生在沉浸式的参与中体验了“小小建筑师”的过程，培养了自己的想象能力和实践能力，激发了好奇心和求知欲。
“小学-大学”深度合作下的
小学生科技项目浸润式学习研究
南京理工大学实验小学
南京理工大学实验小学在“新实践教育”的办学特色下，深度融合高等教育与基础教育资源，构建基于小学生情智发展的航天教育，以“田园一号”卫星项目化课程的开发研究建模，致力于设计适合小学生进行科学探索的深耕路径，在“双减”中做好科学教育加法。学校高位统筹，以“导师制”引领融创班级；通过适性学习，以“任务群”分解项目课程；立足儿童视角，以“玩-拆-创”培养拔尖人才；力求打破壁垒，以“现场感”厚植航天情怀。
小小化学家 科技你我他
南京市长江路小学
南京市长江路小学以和谐教育为办学理念，提出“快乐学习、和谐发展”的课程理念，为学生提供“丰富多彩，生动活泼”的“分科+综合”结构的课程。以“小小化学家”为主要特色，打造了“吃穿住行用与化学”的系列课程，学校成功开发并出版发行了《做弹球》《香薰石膏板》等代表性案例。同学们从认识原料、制作过程的化学反应和成品功效等方面进行项目研究，拉近了与化学学科的距离，体会到了生活与科技千丝万缕的联系。
拆客空间
放飞儿童的设计思维与创造精神
南京市中央路小学
南京市中央路小学秉承让儿童“在一城山水中创造着成长”的理念，开展了“拆客空间”项目化学习，让学生在好奇心的驱使下对未知事物进行拆解和探索。“拆客空间”研究的核心环节为拆、研、创，该项目入选《2021中国基础教育年度报告》，是全国20例典型案例之一，相关经验刊发于《中国教育报》《中国科技教育》等期刊。本次展示的主题为拆客空间子项目：《石头的秘密：城墙拆创》，学生通过拆解城砖的制作、城墙的建设，现场进行设计，并亲自动手创建自己的“城墙”建筑。
让习惯成就优秀
南京玄武外国语学校附属小学
南京玄武外国语学校附属小学秉承“让习惯成就优秀”的教育理念，以“优秀每一个，精彩每一天”为校风，不断追求高质量、高品位教育。本次展会展出了学校“向未来”慧创社的学生作品，“向未来”慧创社以培养学生科技素养能力为目标，通过开展沉浸式课程和主题式活动，引导学生主动发现生活中存在的问题，在分享交流中产生思维碰撞，在探究实践中尝试解决问题，在触摸科技中创想美好未来，进一步推动学校创新教育的发展。
融古于今 守正创新
南京市立贤小学
南京市立贤小学提出并践行“相长教育”理念，以“立贤无方，相长有术”为核心价值观。从建校开始，学校十分重视学生科技创新教育，近些年开发了基于传统文化和现代科技相结合的“相长STEAM”项目，深受孩子的喜爱。学校科技项目涵盖全校各年级，共12个项目，包括3D打印活字印刷，再生纸，织布机，颜料制作等，本次展示的项目为“皂角洗手液”。
学以兴邦 科以利华
南京市科利华中学
“学以兴邦，科以利华”，以科技和创新促进学校发展，是新时期科利华人对校名的阐述。在全校师生的共同努力下，学校获得全国青少年人工智能活动特色单位、中央电教馆中小学人工智能教育培训基地、“十三五”江苏省科学教育综合示范学校、南京市创新教育实验基地、南京市星光教育基地、南京市人工智能教育试点校等荣誉称号。学校围绕科技创新，面向全体学生开展了“人工智能”“激光雕刻”“物联网”等普及型课程，本次活动展示了人工智能创客、机器人创客、智慧星球等社团课程优秀作品。
用文化的方式发展有灵魂的教育
南京市玄武高级中学
南京市玄武高级中学秉承“用文化的方式发展有灵魂的教育”为办学理念，以“诚恒之心”立身，用“伟人风范”引领，坚信每位同学都能成就更好的自己。学校先后被评为全国青少年计算机科技教育先进学校、全国小平科技创新实验室等。本次展会，展出了学校“动手做科学”项目，涵盖了近百个动手做项目，将“学”、“思”、“行”相结合的人才培养理念落到实处，实现了校内与校外、课内与课外、理论与实践的跨学科融合。
3D前沿的鲁班技艺再创产学新路径
南京市玄武中等专业学校
南京市玄武中等专业学校，是国家级重点四星级职业学校。学校重视科学教育工作，有专用科技教育基地和校企携手的师资团队。学校先后被评为江苏省科学教育特色学校、江苏省中小学综合实践教育专委会基地学校、南京市职业学校学生创业示范基地、南京市星光基地、南京市科普教育示范基地、玄武区中小学素质教育实践基地，学校寅虎工作室被评为“江苏省青少年特色科学工作室”。结合“3D”前沿科技，学校新建了传统的“鲁班工坊”，产学相融，知行合一。
玄武区现有市区级星光学校23所，区域星光联盟已成为全区科学教育工作的品牌，“整体构建区域‘科创+’协同育人链”等教育实施路径受到了人民教育肯定。本次参展是玄武科技创新的一个缩影，未来我们将在教育“双减”中继续做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，培养社会主义建设者和接班人。
拟稿：陈 胜
审稿：陈克俊、李丽
审核：沈 峰
发布：徐艳云
