搞好班级文化建设
打造班级特色品牌
班级文化建设专题讲座
班级文化引领班级风貌，
班级文化促成班级特色，
班级文化成就班级荣耀。
为了进一步发挥班级文化以文化人，以文育人作用，促进班主任专业成长，提升班主任班级文化建设的实施能力，2023年8月30日早上，佛山市名班主任工作室主持人黄盛芳老师，在东华里小学分享了班级文化建设的经验。
黄老师说，每一间学校，都有自己的办学特色，都会结合办学理念来打造自己的校园文化。每一个班级，同样可以有自己的特色品牌。而这个品牌的打造，需要班主任结合学校的办学特色，融入自己的教育理念，来逐步实现班级愿景。
黄老师向老师们介绍了学校花儿朵朵班、繁星点点班和彩虹班的班级特色，从班名、班级口号、班徽的设计以及班级公约的制定，无不彰显班主任的育人理念与班级特色。
黄老师还介绍了刚刚新接一年级3班，班级为何采用醒狮元素，并把醒狮定为吉祥物的原因，还为每位学生设计了可爱醒狮娃大头贴等，让我们充分感受到黄老师的用心与智慧。
接着，黄老师以2021级“花儿朵朵”班为例，向大家介绍班级在争创学校“德慧班级”活动中所开展的一些列小活动。
黄老师强调，德慧班级的建设离不开学生的参与。学生是班级的主人，只有发挥好学生的主体作用，“”德慧班级“的评比活动才具有教育意义。她利用班会课《我为班级出点子》，和学生探讨怎样才能评为“德慧班级”。最后得出结论：“德慧班级”应该是环境美、言行美、心灵美的班级。
班会课上，学生不但谈了设想，还纷纷拿起画笔，画起了心目中的课室图书角、卫生角、植物角的样子，让每个孩子都成为班级文化的小小设计师，培养和锻炼了学生的策划能力、动手能力和协作能力，增强团队意识和关心与热爱集体的意识。
在美化环境中，课室的每一个角落无不体现了班级的文化内涵。制作“借阅卡”，做“好书推荐”手抄报，“你捐我送”“积分刮刮乐”等活动，激发个体的能动性，形成一种良好的、积极向上的班级风貌。
每个积极向上的班级和每位健康快乐成长的学生背后，都有着一位用心规划、智慧育人的班主任老师。通过本次班级文化建设分享活动，助力班主任们用心、用情做好班级发展规划，构想班主任工作的新理念，勤于实践，智慧育人，希望都能打造出自己班级的特色品牌。
撰稿：卢诗琦
编辑：梁韵琪
审核：黄盛芳
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