今天分享一份幼儿园美术方向的课题研究报告，选题是很多幼教老师都在关注的【幼儿创新能力培养】。它的研究路径设计与成果落地方式值得老师们学习。
《美术活动中幼儿创新能力培养的研究》
这份案例有几点特别值得借鉴：
问题意识很实在。 不回避幼儿园美术教育的真痛点，扼杀创造力与自我创新意识。研究者把创新能力培养真正落到美术活动的系统设计中，而不是停在让孩子自由画的口号层面。
研究设计很系统。 课题组从确立课题、培训教师、明晰思路、开展研究到创设环境，形成完整的研究闭环。将美术教育融入幼儿一日生活，用游戏化、情景化的方式持续唤醒幼儿创作。
培养路径有层次。 没有笼统谈创新能力，而是细化为兴趣浓度、观察细致度、想象丰富度等可操作维度；通过环境融美营造艺术氛围，推动教师从教画转向引创，让幼儿在手眼脑并用的操作中，把想象转化为心理意象再表现出来。
成果落地很直观。 教师团队形成专业化教科研队伍，美术论文30多篇在全国、省、市获奖发表；幼儿作品汇编成2本画册，200多名幼儿作品在各级比赛中获奖；最终形成园本教材《金钥匙》和幼儿《成长手册》，办园理念【健康生活，快乐学习，艺术创造】真正落地，实现了幼儿成长与教师发展的双丰收。
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