【IACAET行业观察|第4期】认证、注册与执业许可:我们究竟在谈什么?

近年来，随着创造性艺术治疗（Creative Arts Therapies）、艺术与健康（Arts and Health）以及创造性艺术教育（Creative Arts Education）的不断发展，越来越多中国从业者开始接受国际专业培训，也越来越多国际专业头衔进入大众视野。

例如：

· 美国注册艺术治疗师 ATR

· 美国ADTA注册舞动治疗师 R-DMT

· 德国BTD注册舞动治疗师

· 国际注册表达性艺术治疗师 REAT

· 国际认证创造性艺术治疗师 CCAT

· 国际认证艺术与健康实践师 CAHP

· 国际认证创造性艺术教育导师 CCAE

这些专业头衔体现了国际交流的发展，也反映了越来越多专业人士积极参与国际专业体系建设。

然而，在实际传播过程中，人们常常把认证（Certification）、注册（Registration）和执业许可（Licensure）混为一谈。

有人认为：

注册一定比认证更高级；

也有人认为：

只要是国际注册，就代表拥有国际执业资格。

事实真的是这样吗？

或许，我们需要重新理解这些概念。

在中文语境中，“注册”通常容易让公众联想到国家认可的职业资格。

例如：

· 注册会计师

· 注册建筑师

· 注册城乡规划师

因此，当公众看到：

美国ADTA注册舞动治疗师 R-DMT

德国BTD注册舞动治疗师

往往会自然理解为：

已经获得该国政府认可，可以依法执业。

事实上，国际专业体系远比我们想象得复杂。

不同国家有不同的法律制度；

不同专业有不同的发展历史；

不同专业组织也建立了不同的资格体系。

因此，仅凭一个专业头衔，并不能准确判断其专业身份，更不能直接判断其法律执业资格。

认证（Certification）通常是由专业协会、认证机构或国际组织授予的专业认可。

认证意味着：

申请人已经达到该机构规定的专业标准。

通常包括：

· 教育背景

· 系统培训

· 实践经验

· 专业督导

· 专业伦理

· 持续专业发展（CPD）

认证强调的是：

专业能力（Professional Competence）。

例如，IACAET建立的国际专业认证体系包括：

· 国际认证创造性艺术治疗师（CCAT）

· 国际认证艺术与健康实践师（CAHP）

· 国际认证创造性艺术教育导师（CCAE）

这些都属于国际专业认证。它们代表申请人达到国际协会制定的专业标准，而不是某个国家授予的执业许可。

注册（Registration）通常意味着：

个人被纳入某一专业组织的专业名册（Professional Registry）。

例如：

· 美国注册艺术治疗师

· 美国ADTA注册舞动治疗师 R-DMT

· 德国BTD注册舞动治疗师

· 国际注册表达性艺术治疗师

虽然都使用"注册"这一名称，

但这些专业身份背后的管理机构、专业标准和社会认可度可能完全不同。

有的是由专业协会负责管理；

有的是由独立认证机构建立专业名册；

也有一些属于国际专业组织建立的注册体系。

因此：

Registration 并不是一个国际统一概念。

执业许可（Licensure）属于法律概念。

它意味着：

国家或政府依法授权个人从事某项专业工作。

例如：

· 医师执照

· 心理治疗师执照

· 临床心理师执照

执业许可通常涉及：

· 法律责任

· 公共安全

· 职业监管

· 投诉机制

· 强制伦理规范

因此：

执业许可属于国家法律制度。

国际专业协会通常不能授予执业许可。

换句话说：

国际认证、国际注册与国家执业许可，

属于三个不同层面的制度。

这是行业中最常见的误区之一。

事实上：

没有任何国际规则规定“注册一定高于认证”，也没有规定“认证一定高于注册”。

认证与注册之间的关系，取决于具体国家、具体专业以及具体资格体系。

美国舞蹈治疗协会（ADTA）的专业资格体系，就是一个非常典型的例子。

ADTA建立了两个不同层级的专业资格：

?R-DMT（Registered Dance/Movement Therapist），即美国ADTA注册舞动治疗师 。

申请人完成规定的教育、临床实践和督导要求后，可以申请R-DMT。这代表其已经达到进入舞动治疗专业实践的基本能力标准。

?在获得R-DMT之后，符合更高专业要求的从业者，还可以进一步申请：

BC-DMT（Board Certified Dance/Movement Therapist），即委员会认证舞动治疗师。

BC-DMT代表申请人在专业经验、临床能力和综合素养方面达到更高标准，并具备开展高级临床实践、专业督导和培训等能力。

也就是说，

在ADTA同一个专业体系中，"注册（Registered）"是基础专业资格，而更高一级的专业身份反而使用的是"委员会认证（Board Certified）"。

这个例子说明：

"注册"与"认证"并不是全球统一的等级名称。

在不同体系中，它们可能承担不同功能，也可能代表不同层级。

因此，

不能仅凭头衔中的"注册"或"认证"两个词，就判断其专业价值。

真正重要的是：

· 谁建立这套专业体系？

· 专业标准是否公开透明？

· 是否要求系统教育？

· 是否要求实践经验？

· 是否要求专业督导？

· 是否要求继续教育？

· 是否需要持续更新资格？

这些，

才是真正决定专业水平的重要因素。

在一些国家，除了执业许可之外，还有一个重要制度：

专业称谓保护（Protected Professional Title）。

也就是说，法律或专业制度规定，只有符合要求的专业人士，才能使用某一个职业名称。

例如：

Art Therapist，Dance/Movement Therapist，Psychologist等。

不同国家对于专业称谓的保护程度不同。

有些国家通过法律保护，有些国家通过注册体系保护，也有一些国家尚未建立统一制度。

因此，当一个专业人士使用：

"Art Therapist"

这一职业称谓时，不仅需要了解其是否接受专业培训，也需要了解：

这一称谓是否受到当地法律或专业制度保护。

在一些国家，"Art Therapist（艺术治疗师）"不仅代表一种职业身份，更可能属于受法律或专业制度保护的职业称谓（Protected Professional Title）。未经符合规定的专业资格，可能不得使用这一称谓。

随着创造性艺术教育、治疗与健康领域不断发展，

未来公众真正需要关注的，并不是一个专业头衔本身。

更重要的问题包括：

· 谁授予这一专业身份？

· 是否具有公开透明的专业标准？

· 是否要求系统教育？

· 是否要求实践经验？

· 是否要求专业督导？

· 是否遵循伦理规范？

· 是否要求持续专业发展？

· 是否需要定期更新？

· 是否可以公开查询专业资格？

这些问题，远比"认证"还是"注册"更加重要。

从头衔崇拜走向专业透明

今天，中国创造性艺术领域正不断走向国际。

越来越多专业人士参与国际培训，越来越多国际专业体系进入中国，这是行业发展的积极信号。

与此同时，我们也需要建立更加成熟的专业文化。一个成熟行业的发展，不应建立在头衔的神秘感之上，

而应建立在：

· 清晰的专业标准；

· 透明的资格体系；

· 严谨的教育与实践要求；

· 完善的伦理规范；

· 持续专业发展的制度建设。

真正决定一个专业身份价值的，并不是它叫"认证"、"注册"还是"执业许可"，而是它背后的专业标准、能力要求、伦理规范以及持续发展的制度体系。

对于从业者而言，了解这些制度的真正含义，比追求某一种名称更加重要；对于行业而言，推动专业标准的透明化、规范化和国际化，比任何一个头衔都更具长远意义。

【⚠️特别提醒】

本文旨在帮助读者理解国际专业体系中Certification、Registration与Licensure等概念之间的区别，并不评价任何国家、协会或专业体系的优劣。不同国家和地区具有不同的发展历史、法律制度和专业标准，应在具体制度背景下理解相关专业身份。

【延伸阅读/资源网站（部分）】

?国际专业组织

· 国际创造性艺术教育与治疗协会 (IACAET) www.iacaet.org

· 国际表达性艺术治疗协会 (IEATA) www.ieata.org

· 欧洲舞动治疗协会 www.eadmt.com

· 欧洲艺术治疗联盟 www.arttherapyfederation.eu

· 世界音乐治疗联盟 www.wfmt.info

· 澳新亚创造性艺术治疗协会 www.anzacata.org

?国家专业组织

· 美国舞蹈治疗协会 (ADTA) www.adta.org

· 德国BTD舞蹈治疗协会  www.btd-tanztherapie.de

· 英国舞蹈动作心理治疗协会 (ADMPUK) https://www.admp.org.uk/

· 英国艺术治疗师协会 www.baat.org

· 美国艺术治疗协会 www.arttherapy.org

?注册/认证查询

· 注册/认证艺术治疗师（美国）www.atcb.org

· 美国ADTA www.adta.org/find-a-dancemovement-therapist

· 德国BTD注册舞动治疗师www.btd-tanztherapie.de/therapists.php?cid=441&pid=441

国际创造性艺术教育与治疗协会（IACAET）创始人兼执行总监

《创造性艺术教育与治疗》（CAET）创始人兼出版人

中国心理学会艺术治疗专业委员会学组组长

中央美术学院艺术治疗硕士项目导师

荷兰亿派教育集团（Inspirees Education Group）创始人兼首席执行官（CEO）

致谢：感谢陈听听老师阅读，并提供宝贵回馈

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