大米粒老师“探秘我的情绪盲盒”研究汇报⑩|方寸具象,感知内心情绪万千(姜明璐老师)

亲爱的小米粒们，这个夏天，当你们翻开《风铃声声 童心朗朗：探秘我的情绪盲盒》，就踏上了一段认识情绪、觉察情绪、调节情绪的心灵探索之旅。在你们研究自己的同时，学校有一群大米粒老师，也悄悄打开了属于自己的“情绪盲盒”。他们不再是研究之外的“旁观者”，而是与你同行的“探秘者”。语文老师可能会用文字安放内心的波澜，音乐老师会在旋律中寻找情绪的出口，美术老师尝试用色彩与线条对话自己的心事，体育老师则用奔跑释放积压的情绪……当老师们把自己的情绪觉察与调节过程写进手记，他们用行动告诉你：研究，是最好的陪伴；成长，是双向的奔赴。

2022版《义务教育数学课程标准》明确提出，“图形与几何”教学在培育学生空间观念之外，更要重视学生直观感知与内在情感表达，鼓励学生依托具象图形抒发内心真实体验。研读李加丽、崔彤《基于荟萃分析的校园空间环境对学生健康的影响研究》可知，校园建筑、空间造型这类建成环境对学生情绪感知影响系数达0.510，弧形、圆角结构自带心理安抚效果，证实线条造型本身具备情绪疗愈价值。同时张文丽《小学生空间能力和数学能力的多维关系及数字化建构游戏干预研究》指出，3—6年级是儿童三维认知、心理旋转能力快速发展的关键期，数字化建构创作既能锻炼数学空间素养，也可作为外化情绪的创意渠道。

扎根日常几何教学，我捕捉到极具共性的课堂现象：自由绘画、积木拼搭任务里，孩子们的图形选择始终贴合当下心境。满心欢喜时笔下全是圆润圆弧；烦躁委屈便画出大量尖角三角；低落沉默时偏爱狭长暗沉的封闭图形。几何从不是冰冷的数字与边长，是低龄孩子无需文字、就能倾诉心事的视觉语言。

结合新课标综合育人要求、校园空间循证研究、小学生空间发展规律三重理论支撑，完整的探究路径逐步成型：先在课堂解码图形暗藏的情绪暗示，再走进校园观察建筑造型的心理设计逻辑，最后借助线上建模工具，让每位学生设计专属情绪舒缓虚拟立体造型，实现数学教学与心理健康教育深度融合。理论文献与真实课堂观察相互印证，为本研究的落地筑牢完整根基。

结合小学数学图形教学、建筑空间理论研读、线上数字化建模三大探究板块，适配居家研究场景，设计四类可独立完成的探究方法。

1.图形创作教具

家用立体几何积木、彩色马克笔、素描白纸、彩铅，用于居家绘制“心情图形”，自主描摹不同情绪对应的几何造型。

2.线上研学素材包

提前整理校园各类建筑实拍图片、文献空间健康指标摘录文档，存于电子设备，居家随时阅览、摘抄记录建筑造型情绪特点，替代线下实地观察。

3.数字建模工具

家用平板/电脑，预装无门槛线上3D建模网页，配套简易建模步骤图文指南，居家独立完成虚拟立体设计。

针对日常五种典型负面情绪，分别设计专属舒缓立体几何方案，每一款造型都以柔和曲线、圆角结构为核心，通过脑海想象、文字推演感受图形带来的心境变化，记录情绪分值变化（满分10分，分值越高代表负面情绪越强烈）。

联想图形：多层嵌套柔和圆球，整体全部曲面无任何棱角，大小球体层层包裹，搭配浅薄荷绿、米白低饱和配色，营造被温柔包裹的包容空间。

情绪分值对比：构思前8分，浑身沉重提不起劲；

构思后2分，反复想象圆弧轮廓，紧绷的身心压力逐步消散。

联想图形：三组平缓圆角圆环交错堆叠，底部加宽圆角底座，线条流畅无硬折角，淡天蓝雾面配色，环形循环结构梳理杂乱思绪。

情绪分值对比：构思前9分，教研、班级事务扎堆，内心浮躁混乱；

构思后3分，跟随环形曲线慢慢梳理，心头烦躁大幅减轻。

联想图形：多段平缓波浪拼接云朵状立体，通体倒圆无尖锐边缘，搭配柔粉、奶黄暖调，轻盈曲线消解内心厚重压抑感。

情绪分值对比：构思前7分，研究遇瓶颈，情绪低沉灰暗；

构思后1分，柔软造型带来接纳感，低落情绪慢慢化开。

联想图形：两片对称大弧形围合半开放立体空间，整体圆角设计，淡青浅冷色，弧形形成专属心理缓冲屏障，隔绝外界纷杂思绪。

情绪分值对比：构思前7分，频繁沟通后过度思虑，内心敏感烦躁；

构思后3分，想象弧形隔绝纷扰，内心拥有安稳边界。

联想图形：平缓螺旋圆角立柱，由下缓慢盘旋上升，无急弯尖角，浅灰蓝哑光配色，循序渐进的线条平复急于求成的心态。

情绪分值对比：构思前9分，赶任务时心急慌乱，极易产生负面冲动；

构思后2分，顺着螺旋线条慢慢静心，躁动情绪归于平稳。

循着力学小学“风铃声声，童心朗朗”的育人初心，这场以几何方寸关照内心的先行探究，至此落下帷幕。作为一名数学教师，我跳出公式与习题的固有边界，在圆弧、曲面与环形造型中找到了安放情绪的温柔载体。

五种不同的负面心绪，对应五套柔和立体几何构思，也让我真切读懂：线条从不止于数学考点，校园建筑里的弧形设计、纸上温润的曲面，都藏着心理疗愈的力量。

教师先行探索，是为了更好地陪伴孩子成长。往后的图形课堂，我会把这份几何与心灵的联结带进班级，带着小米粒们一同借线条看见情绪、用造型接纳自我，让理性数学也拥有治愈童心的温度，让向内探索、温柔自洽的育人种子，在力学园缓缓生长。