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美国厚仁教育2026版《留美中国学生现状白皮书》中，分析了中国留学生被美国学校劝退的几大原因。
通过对2025年3月至2026年3月间，200名学生样本数据的分析发现，留学生被劝退原因主要分为以下几点：学术表现差、学术不诚信、不了解学校规范以及行为不当。其中2026年学生被劝退的主要原因仍为学术表现差和学术不诚信（图 1），占比分别为48.5%和42.4%。
图1：2026年劝退原因分析
图2：2021-2025年劝退原因逐年对比
01
学术表现差
2026年中国留学生被劝退原因中，学术表现不佳为首要因素，占比48.5%。学术表现差通常指学生在校期间 GPA（Grade Point Average，平均绩点）未达到学校最低学术要求。一般而言，美国高校对本科生的最低GPA要求为2.0，研究生为3.0。学生首次出现GPA低于标准的情况时，多数学校会先给予学术警告或留校察看处理，不会立即采取劝退措施。若学生在留校察看期间仍未达到学术要求，或连续多个学期GPA持续低于最低标准，则可能进一步面临停学甚至劝退处分。
除GPA因素外，学术表现不佳还可能与出勤率不足及身心健康问题相关。出勤率较低的情况在低年级留学生中更为常见，部分学生适应独立学习与生活环境的过程中，容易对学习投入不足，导致缺勤。
此外，身体健康与心理健康问题也会影响学术表现。留学期间，学生可能面临疾病或意外伤病，影响正常出勤与学习进度。心理层面的压力则主要来源于课业负担、毕业压力、语言适应困难、人际关系挑战以及文化差异等因素。若未能及时进行有效调适，这些因素可能进一步影响学习状态与学业成绩，学术风险增加。
02
学术不诚信
2026年，中国留学生因学术不诚信被学校劝退的占比42.4%。学生学术不诚信行为主要包括：考试作弊、考试代考、论文代写、作业抄袭、引用不规范、申请材料造假以及篡改成绩等。
学术不诚信大致可分为两类
第一类为有意违规行为
即学生在明确知晓学校学术规范的情况下，仍因学业压力、时间不足或成绩焦虑等，选择违反学术诚信规定，例如通过作弊或代写方式完成作业与考试。
第二类为非主观故意违规行为
主要源于学生对美国高校学术诚信体系认知不足或理解偏差。例如对论文引用格式要求不熟悉、对考试纪律规则了解不充分，或没有充分重视学术规范要求，从而在无意中构成违规行为。近年来，随着生成式人工智能工具的普及，利用ChatGPT等工具进行作业辅助所引发的学术诚信争议也显著增加，相关案例在学术不诚信类型中占比呈上升趋势，成为近年来高校重点关注的新问题之一。
03
行为不当
2026年，中国留学生因行为不当被学校劝退的比例为6.7%。学生违反校规或触犯美国联邦法律的行为，均属于行为不当。其中包括校园暴力伤人、语言威胁、未满21岁饮酒、酒后驾驶、吸食毒品、种族歧视等。在美国社会中，若对公共社会治安造成严重威胁和不当影响，情节严重者极有可能遭受司法审判、注销签证或被遣返回国。
04
不了解学校基本规范
2026年，因不了解学校基本规范被劝退的中国留学生占比2.4%。此类学生大致表现为未按规定到学校注册、未参加指定课程、未按规定修满学分等。
通常，美国大学开学伊始的Orientation（入学典礼）过程中，学校会详细介绍和讲解基本规范。许多中国学生由于对环境和语言不适应，无法完全理解内容，忽略重要信息。更有甚者直接不参加Orientation，这些都可能导致学生对学校制度理解的缺失，从而在无意中违反校规校纪被劝退。
收到处分后，还有机会补救吗？
无论是成绩问题还是学术诚信问题，收到处分并不意味着没有挽回机会。如果是成绩持续下滑，应尽早联系Academic Advisor，调整课程安排、利用Tutor资源，制定学习计划，避免问题进一步恶化。
如果收到Academic Integrity处分，应第一时间了解学校处分流程和申诉政策，在规定时间内准备材料、积极沟通，争取减轻处分甚至撤销处罚。对于涉及停学、劝退或学术诚信处分的情况，建议尽快寻求专业指导，避免因处理不当影响后续学业和身份。
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