教研动态 | 聚焦课堂评价研究 深耕情境育人课堂——《小学道德与法治情境化教学“嵌入式”表现性评价应用》开题会成功召开2026年6月25日，满洲里市第二小学道德与法治学科课题开题报告会顺利举行。本次开题由夏云老师主持汇报，课题《小学道德与法治情境化教学“嵌入式”表现性评价应用研究》正式开启研究进程，课题组教师参与研讨交流。 会上，课题负责人夏云老师围绕研究背景、核心概念、实施路径、预期成果等方面展开详细阐述，重点解读“情境化课堂”与“嵌入式表现性评价”融合的实践思路，结合着满洲里市第二小学道德与法治课堂现存评价短板，明确以课堂真实情境为载体、全过程嵌入多元评价的研究方向，课题组内的教师针对研究细节、课堂落地方法展开充分研讨，完善课题实操方案。 白晶校长全程参会并充分肯定本次道德与法治课题聚焦课堂育人评价的研究定位，要求课题紧扣立德树人根本任务、扎根一线课堂做实实践研究、凝聚课题组成员合力系统梳理研究成果，全面提升道德与法治教师评价能力与学校德育教学质量。 全体课题组成员纷纷表态，将严格依照课题规划落地课堂实践与多元评价研究，依托课题赋能情境育人，充分发挥表现性评价在道德与法治课堂中的育人实效。 图文｜夏云 编辑｜卜俊生 校对｜毕君 一审｜毕君 二审｜奚艳丽 终审｜白晶
