普通教育有高考,职业教育有大赛。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》把“开展职业技能竞赛”列为职业教育“推进人才培养模式创新”的重要途径之一。我国职业教育技能大赛举办十几年来,积累了巨量的竞赛成果资源，国家通过组织开展职业技能竞赛等活动，培养了大量的高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。但职业教育技能竞赛存在资源转化系统性不强、协同机制较弱，技能竞赛成果资源转化方式单一、转化效果薄弱问题，存在技能竞赛引领专业发展和人才培养效果不明显、学生受益面较窄、评价激励措施较弱等问题。
为了发挥技能竞赛及成果资源在技术技能人才培养中的引领作用，进一步提高技术技能人才培养质量，2015年起依托“产教融合背景下技能竞赛引领中职教育技术技能人才培养的研究与实践”等项目，研究解决在省级层面“谁来联动协同”开展竞赛资源转化，技能竞赛“怎样有效进行资源转化”“如何引领推广扩大学生受益面”“怎样评价激励”等问题，形成了技能竞赛引领培养技术技能人才培养的创新方案。
