深耕课题研教学
教研赋能促成长
富源县第六小学举行县级课题开题报告会
为深化教育教学改革，落实教研赋能课堂、课题助力教师专业发展的教研目标，破解小学中段几何测量教学难点，切实培育学生数学量感，2026年6月2日，富源县第六小学召开县级课题《小学中段几何测量教学中量感培养的“体验•推理•联结”三阶路径实践研究》开题报告会。富源县教师发展中心主任、正高级教师张坤华老师、正高级教师王树国老师、高级教师李迎翠老师组成专家组莅临现场指导，学校校长李光弼、副书记汤学锐及课题组成员共同参与本次会议。
深耕课题研教学 教研赋能促成长
会议伊始，李光弼校长宣读课题立项通知书，对课题立项表示祝贺。随后，课题负责人宋江义老师围绕课题研究的主要内容及重点难点、研究方法和技术路线、研究计划任务、研究组人员及分工、预期成果等内容进行全面细致的开题汇报，清晰阐述课题整体实施方案与落地规划。
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汇报结束后，专家组结合小学数学教学实际，从课题框架优化、研究对象选取、课堂实践落地、数据收集方式、成果提炼方向等多个维度进行专业化点评。专家组肯定课题贴合一线教学实际，研究切入点精准，立足实操层面，预期成果具象，同时指出不足之处，并逐条给出科学可行的修改优化建议，为课题后续研究扫清思路障碍。
在专家组精准点拨后，课题组代表伏稳方老师作表态发言。他代表课题组成员感谢专家组的悉心指导，明确课题组将认真梳理研讨专家意见，逐项修改完善研究方案，严格按照研究计划扎根课堂开展实践探究，保质保量完成课题各项研究任务。
最后，李光弼校长作总结讲话。李校长立足学校教学教研工作实际，重申教育科研对优化课堂教学、促进教师专业成长的重要作用，希望课题组全体教师依托课题深耕教学，做到以研促教、教研相融。
文图 | 文春粉
编辑 | 罗 超
初审 | 宋江义
终审 | 李光弼
END
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