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市调省奖|(571-600)大学生市场调查与分析大赛主题一揽(安徽省2025)

   日期:2026-06-05 09:01:27     来源:网络整理    作者:本站编辑    评论:0    
市调省奖|(571-600)大学生市场调查与分析大赛主题一揽(安徽省2025)

   

序号*作品名称*获奖等级*组别*院校名称

571 * 新媒赋“红”,旅路生花——红色旅游的新媒体传播路径及策略研究 * 二等奖 * 本科组 * 蚌埠工商学院

572 * 新能源汽车用户购车选择偏好和潜在用户挖掘——以合肥市为例 * 二等奖 * 研究生组 * 安庆师范大学

573 * 新时代青年恐婚恐育现状 * 三等奖 * 本科组 * 马鞍山学院

574 * 新时代下的青春抉择——安徽省普通本科高校大学生就业现状调查分析 * 三等奖 * 本科组 * 安徽科技学院

575 * 新时代知“食”份子——解锁流量密码,创新网红零食店经营之道 * 一等奖 * 本科组 * 安庆师范大学

576 * 新食代,轻养生--安徽省Z世代群体对药膳速食产品的消费意愿及影响因素调查 * 三等奖 * 本科组 * 铜陵学院

577 * 新型“电子榨菜”是否能转化为“精神食粮”?—关于微短剧在不同年龄群体的消费现状及市场前景调研 * 三等奖 * 本科组 * 合肥师范学院

578 * 新型年货来袭:您的购物清单“焕新”了吗?——以安徽省为例 * 一等奖 * 本科组 * 安庆师范大学

579 * 新兴科技添翼,农业振兴加速--基于蚌埠市居民视角下新兴科技赋能农业影响因素洞察 * 二等奖 * 本科组 * 蚌埠学院

580 * 新意为“笔”,传统为“墨”——关于新中式婚礼的市场现状与发展路径探究 * 三等奖 * 本科组 * 合肥工业大学

581 * 新质生产力驱动的新能源汽车市场发展潜力三维度评估与创新路径研究——基于长三角地区消费群体的调查实证 * 二等奖 * 本科组 * 安徽中医药大学

582 * 新中式养“生”,解锁生活新姿“态”—国人“新中式养生”参与及消费行为调查报告 * 三等奖 * 专科组 * 安徽电子信息职业技术学院

583 * 信补玉瑕,诺铸舟损——消费者网购忠诚度的调查分析 * 二等奖 * 本科组 * 阜阳师范大学

584 * 星披三载路,智“惠”万家邻——合肥市智慧社区何以实现技术与居民的双向赋能研究 * 一等奖 * 本科组 * 合肥师范学院

585 * 兴农有“智”、“慧”及万家—安徽省新农村建设科技人才培训质效调查 * 三等奖 * 本科组 * 安徽三联学院

586 * 杏林新韵:探寻基层中医药的时代跫音——安徽省基层中医药服务调研报告 * 三等奖 * 本科组 * 亳州学院

587 * 虚拟拥抱,真实治愈——AI虚拟情感交互体验对大学生群体社交焦虑的影响调研 * 三等奖 * 专科组 * 安徽城市管理职业学院

588 * 虚实共生:Z世代为AIGC虚拟偶像付费动机图谱研究三等奖 * 本科组 * 安徽科技学院

589 * 需求解码:解锁中国养老模式的“智”富密码 * 二等奖 * 研究生组 * 安徽财经大学

590 * 宣承古韵,纸续千载——乡村振兴背景下对宣纸的认知现状和制作技艺的传承意愿探究 * 三等奖 * 本科组 * 合肥师范学院

591 * 学府食光韵,偏好青春里-狗牙儿食品在大学生市场中的品牌认知度与消费偏好研究 * 三等奖 * 研究生组 * 安庆师范大学

592 * 学海无涯,AI引航——教育数智化背景下大学生AI辅助学习的现状与前景研究 * 三等奖 * 研究生组 * 安庆师范大学

593 * 寻绿地“用”之轨迹,品居民“悦”之程度—安徽省城市公园绿地使用情况及满意度分析 * 三等奖 * 本科组 * 铜陵学院

594 * 循迹楚都寻寿鼎,踏歌淮畔赋新章--基于游客满意度的淮南市寿县文化旅游需求及旅游市场发展调查 * 三等奖 * 本科组 * 淮南师范学院

595 * 研学探徽·皖地鉴需—安徽省研学旅行消费意愿的影响因素与潜在用户分析 * 二等奖 * 专科组 * 合肥幼儿师范高等专科学校

596 * 窑火承新,“遗”路生花——文化认同视角下界首彩陶烧制技艺“活态传承”现状洞察及传承意愿因素研究 * 一等奖 * 研究生组 * 阜阳师范大学

597 * 窑火今韵续文脉,痘姆古陶传匠心——乡村振兴视角下,非遗痘姆古陶消费市场挖掘与发展路径研究 * 一等奖 * 本科组 * 安徽财经大学

598 * 药膳预制菜的认知度市场调查和发展策略研究——以亳州市为例 * 二等奖 * 本科组 * 阜阳师范大学

599 * 药食同源,健康“味”来——安徽省中药餐饮市场现状与发展路径研究 * 一等奖 * 本科组 * 皖西学院

600 * 药食同源国饮之光——基于中医药产业创新研究,以草本奶茶“华佗华一堂”入驻合肥为例 * 二等奖 * 研究生组 * 合肥学院

 
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