叮咚！一份小学的调研报告来啦
大班幼儿参观小学活动纪实
当岁月迈着轻柔的步子
走过春夏秋冬
大班的孩子们
悄然步入毕业倒计时。
从幼儿园到小学，
是一场全新的远行？
是一次勇敢的跨越？
还是走进一段截然不同的成长时光？
孩子们怀揣着心底一个个小小的疑问，
亲身走近探访，
自然而然绘就出这份独
属于他们的小学调研报告。
目标与计划
对已有认知的验证
对猜想的客观判断
对不同观点的审视和辨析
形成基于自己的认知观点和发展规划
问题整理域
基于前期的未知进行调查
提前收集对小学不同的“疑问”
形成问题清单
关于生活
关于环境
关于学习
关于老师
开展调查
孩子们带着目标、猜想和任务
用自己的方式开展调查
在观察、记录中获得新收获
循着预设的问题清单，大家认真观察、细细探寻，验证猜想，记录下一个个新奇发现。
亲身融入互动课堂，体验各科学习节奏，感知全新的学习挑战。
主动和老师、哥哥姐姐交流，认真聆听分享，从对话里收集讯息，整理归纳不同感受与见解。
亲手准备小小礼物，向友善的哥哥姐姐送上纯真谢意与美好祝福。
小组分享
结合幼儿实地探访的收获，
孩子们整理汇总自己的想法，
依次分享调研成果。
大家直观了解所见所闻，
也借着满满收获认真思考。
小组分享
调查汇总
调查分析
孩子们用观察、讨论
统计、体验、对比的方式
较为全面地获得了对小学的多元认知
梳理出了关于小学的四条思维线索
变化、是我们所期待的
变化、我们已经做好准备的
变化、是我们发现的不同
变化、是我们需要根据实际情况持续规划的
变化、是我们值得珍藏在心底的童年记忆
参观小学的意义，从来不只是“看一看”
而是在孩子心中种下一颗
关于梦想、责任与光荣的种子
这颗种子，将在未来的岁月里慢慢发芽、开花
指引他们从容自信地走向人生新的旅程
本次参观小学之旅
孩子们带着感性认知与理性思辨
切实感受到小学与幼儿园的不同
从发现“变”到分析“变”
每一个环节都贯穿着理性的哲思
不仅为入小学做好充足的准备
还形成了基于认知与思考
不断探索“未知”的思路与方法
亲爱的孩子们，愿你们带着今天的所见所感，带着对红领巾的向往，带着对成长的期待，在未来的日子里，一步步走向属于你们的广阔天地，小学，你好，未来，我们来了！
定边县明珠幼儿园宣
