小班化教学阶段研究汇报
小学体育吴宏志名师工作室
小班化教学实施的关键解决“怎么精准教、怎么差异学”的问题，我们工作室主要研究方向是课前阶段：学情精准研判。
工作室积极研讨，大家集思广益，通过集体备课、课堂教学、分层辅导等真实研讨。
结合多年实践积累：运动梦想课激发学生兴趣、关注特殊学生群体进行体育干预、基于红色育人的学军活动、分层次体育作业设计、体育学科落实核心素养路径研究、创新体育器材适应学生特点、跨学科主题学习多学科联动、新兴体育项目—腰旗橄榄球实践等多个方向开展研究并取得良好效果，极大推进了课题研究。
工作室成员教学实践
1.何 岩 哈尔滨市欧洲新城经纬小学
阶段性研究成果
1.核心模式：构建 “筛查 — 诊断 — 处方 — 训练 — 监测 — 迭代” 体育育人闭环
2.关键机制：AI + 大数据驱动的一生一策动态帮扶机制
3.实践成果：实现学生体质短板精准定位、分类标记
4.育人价值：改善学生不良体态与体质短板
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