版本：V1.0
发布日期：2026年5月26日
编制单位：生命书院（品牌名：生命大学）
前言
这是一所没有围墙的大学。
它不设分数线，不论贫富贵贱，每一个降生在这颗星球上的生命，都是其天然的学员。
它不颁发世俗的文凭，却关乎每一个生命最核心的命题：我从哪里来？我将到哪里去？活着的意义究竟是什么？
生命大学，旨在深入贯彻落实“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”（第二个结合），以“创造性转化、创新性发展”（双创）为指导，构建一所真正属于这个时代的全息、全时、全人的生命实学体系。
第一章 战略定位：第二个结合的生命实践
1.1 政策站位
生命大学是一所立足中华优秀传统文化、面向现代社会的非学历终身教育平台。
我们坚决拥护中国共产党的领导，坚持马克思主义世界观和方法论，以此为指导对中华五千年的生命智慧进行梳理、扬弃与重构，确保文化复兴服务于社会主义现代化建设，服务于人民幸福生活。
1.2 方法论：双创方针
我们坚持创造性转化，将儒、释、道、医、易等古老智慧，转化为现代人听得懂、用得上的心理学、生理学与管理学语言。
我们坚持创新性发展，结合现代生命科学、心理学成果，打破古今隔阂，融通中西文明，消除封建迷信嫌疑，构建科学、系统的生命教育体系。
1.3 核心使命
“安顿身心，参赞化育。”
以中华生命智慧安顿个体身心，助力社会主义精神文明建设，服务人民对美好生活的向往。
第二章 本体论：名、教、理三位一体
生命大学体系由三个核心维度构成，缺一不可。
“生命大学”是名。它是这所无形学校的总持名号。它不设围墙，不论出身，以天地为校，以生死为学制。它是每一个生命来这世间必修的一所大学，提醒我们：活着，是为了在“生生”中证得不易，在“仁义”中证得尊严，在“归根”中证得自在。
“生命学院”是教。它是具体的修学次第与科目。我们分设儒、释、道、医、易、气诸学院（乃至更多），建制一如传统大学之科系。八阶生命历程，即为八期必修学年；万千根器差异，自有相应修学路径。
“生命道”是理。它是贯穿始终的究竟真理。它超越名相，不局限于一家一说。它是“顺天道、尽人道、明心性”的总纲领，是“形与神俱、德润身心、生死自在”的终极归宿。
第三章 认识论：三大终极命题
生命大学直面并追问生命的三大终极命题，以此作为教学的核心脉络。
3.1 我从哪里来？—— 天地合气，性命肇基
易学视角：太极判分，两仪既立。 万物负阴而抱阳，冲气以为和，我自虚无中来，因一念动而落入阴阳。
道学视角：道生一，一生二，二生三。 先天一炁，落入后天，寄居父精母血之躯壳，名曰“性命”。
佛学视角：识神投胎，业力牵引。 中有身随业风飘荡，因贪爱而入母胎，名色渐成，轮回又启。
儒学视角：天命之谓性，率性之谓道。 天赋予我以此性，人伦赋予我以此命。我非偶然，乃天地人三才之和合。
中医视角：父精母血，形神俱备。 两精相搏谓之神，随神往来谓之魂。形骸未成，神气先聚。
3.2 死亡去哪里？—— 形归地水火风，神返先天道炁
易学视角：原始反终，归藏于密。
仰以观于天文，俯以察于地理。既死，则反本归寂，复归于无极。
道学视角：散则成气，与道合真。
形骸腐朽，散归大地；神气清灵，上升太虚。如蝉脱壳，复归于婴儿。
佛学视角：第八识去，随业受报。
四大分解，五蕴皆空。神识随业流转，或升或堕，或往生净土，了脱生死。
儒学视角：骨肉归土，德音流光。
形骸委之于地，魂气升于天。虽身死，然立德、立功、立言，三不朽长存。
中医视角：魂归于天，魄归于地。
五脏气绝，精神离散。营卫已衰，气血已败，形神相离，归于五行。
3.3 活着的意义是什么？—— 以有限之身，参赞无限化育
易学视角：穷理尽性，以至于命。
究天人之际，通古今之变。在阴阳消长中，活出“天行健，君子以自强不息”的刚健。
道学视角：全性保真，归根复命。
法天象地，少私寡欲。在有限的生命中，保全那份赤子之心，与天地精神相往来。
佛学视角：明心见性，自利利他。
借假修真，转烦恼为菩提。以生老病死为道场，觉悟缘起，广度众生，离苦得乐。
儒学视角：赞天地之化育，立人伦之极。
尽己之性，尽人之性，尽物之性。在父子君臣夫妇朋友中，活出仁、义、礼、智。
中医视角：形与神俱，尽终天年。
法于阴阳，和于术数。调和五脏，安养精神，以健全之身心，承载大道之行。
第四章 实践论：八阶实修体系
我们将生命划分为八个阶段，每个阶段设立相应的必修课程与修学目标。
第一阶：胎期。隶属易学院与医学院。
核心课题为“性命初构，神气入胎”。修学目标在于正本清源，优生优育。
第二阶：婴期。隶属道学院。
核心课题为“纯阳未散，赤子之心”。修学目标在于含德之厚，养护元气。
第三阶：幼期。隶属儒学院。
核心课题为“蒙以养正，习惯成性”。修学目标在于圣功初奠，立德树人。
第四阶：少期。隶属儒学院与易学院。
核心课题为“肾气初盛，志气方刚”。修学目标在于立志定向，收摄心神。
第五阶：壮期。隶属实修学院。
核心课题为“气血鼎盛，担当大任”。修学目标在于持盈保泰，建功立业。
第六阶：老期。隶属道学院与佛学院。
核心课题为“肾气渐衰，归根复命”。修学目标在于德润身心，智慧传承。
第七阶：病期。隶属医学院与佛学院。
核心课题为“警策现前，转逆为顺”。修学目标在于借假修真，安顿身心。
第八阶：死期。隶属佛学院与道学院。
核心课题为“形谢神迁，归于大化”。修学目标在于生死自在，预办资粮。
第五章 组织架构与合规运营
为确保平台的合法、合规、可持续运行，我们采取“品牌与实体分离”的策略。
5.1 注册主体（合规层）
主运营主体采用合规命名，推荐使用“生命书院中华优秀传统文化研修院”进行民办非企业单位或工商注册。同时，设立“生命大学文化传播有限公司”作为商业运营主体，负责市场运营与产品开发。
5.2 品牌矩阵（传播层）
对外传播统一使用“生命大学”作为主品牌，承载文化理想与精神高度。
1. “生命学院”——修学科目与分院建设
“生命学院”是具体的修学次第与科目实施载体。我们分设儒、释、道、医、易、气诸学院，并在全国各地建立分院网络，如“生命学院华东分院”、“生命学院岭南书院”、“生命学院新安践行院”、“生命学院梧桐山院”等，以此落实“有教无类、因材施教”。
2. “生态道”——底层逻辑与究竟真理
“生态道”是理，是生命大学的底层逻辑。
它超越名相，不局限于一家一说，是贯穿“生命大学”与“生命学院”的根本法则。它统摄“顺天道、尽人道、明心性”的总纲领，是“全息、全时、全人”得以实现的终极依据。它揭示了生命与天地万物互联共生、循环往复的深层次规律。
3. “生命道”——高端产品与实修应用
“生命道”亦作为高端子品牌，专门用于高端闭关营及师资班的品牌建设。它是“生态道”在具体修证层面的显化与应用，旨在帮助高阶学员达成“形与神俱、德润身心、生死自在”的生命境界。
5.3 课程产品体系
1. 通识教育：开设《生命大学 · 八阶实修课》，线上线下同步进行。
2. 专业教育：依托“生命学院”体系，深耕儒、释、道、医、易、气（古中医导引）各专业领域（包含但不仅限于）。
3. 底层逻辑：贯穿“生态道”的智慧，确保教学内容科学、系统，符合宇宙运行规律。
4. 高端研修：推出“生命道”系列课程，包括《生命道 · 师资班》与《生命道 · 闭关营》（包含但不仅限于），培养传承人才。
5. 实修教育：推广站桩、导引、静坐、八段锦等传统练养体系。
第六章 愿景与展望
生命大学致力于成为中华优秀传统文化的“转换器”，让古老的智慧在现代生活中焕发生机；成为全民生命教育的“补给站”，覆盖全生命周期，提供身心安顿方案；成为社会主义精神文明的“助推器”，通过提升个体生命质量，促进社会和谐。
知来处，故不妄作；
知去处，故不恐慌；
知意义，故不虚度。
这便是生命大学给予每一位学子的最深馈赠。
生命大学 编委会 · 融和行者秋实
