一、前言

人口老龄化是我国社会发展的重要趋势，积极应对人口老龄化已成为国家战略的重要组成部分。根据国家统计局数据，截至2025年末，我国总人口为140489万人，60岁及以上人口为32338万人，占我国总人口数量的23%，65岁以上人口22365万人。截至2024年末，我国65岁及以上老年人口抚养比达22.8%。随着人均预期寿命提升至79.0岁，老年人健康需求日益多元化并力求高品质，对我国老年医学服务体系提出了更高要求。

在此背景下，全国老年医学与健康专业联盟（以下简称“联盟”）应运而生。作为跨区域、跨机构的协作平台，本联盟汇聚高校、医院、养老机构等多方力量，通过资源整合、学科共建、医工及医文交叉进行创新人才培养，打破传统老年健康服务领域的资源壁垒，推动老年健康事业高质量发展，为积极应对人口老龄化提供专业支撑。本白皮书旨在系统阐述联盟的成立背景、核心使命、主要任务与发展愿景，展现联盟在创新新医科专业建设、学科建设及推动老年健康事业发展中的责任与担当。

二、联盟概况

（一）成立背景

国家高度重视老龄事业发展，2024年先后印发《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》《关于深化养老服务改革发展的意见》等政策文件，明确提出健全养老服务体系、强化老年健康服务能力的要求。2025年，教育部正式批准设立“老年医学与健康”本科专业，首批共有3所高校成功获批。该专业授予管理学学士学位，旨在培养兼具医学基础与健康管理能力的复合型新医科人才，标志着老年健康领域高层次人才培养进入新阶段。

目前，我国已建成1个国家老年医学中心、6个国家老年疾病临床医学研究中心，设有老年医学科的二级及以上公立综合性医院达6000余个。然而，老年健康服务仍面临资源分布不均、学科发展滞后、人才供给不足、服务模式单一等挑战。

为积极响应国家战略，破解行业发展瓶颈，南昌大学、南昌大学第一附属医院（第一临床医学院）牵头，联合宁夏医科大学、昆明医科大学、温州医科大学、新疆医科大学、江西长天医养象湖养老服务有限公司等14家机构，于2025年8月30日正式成立全国老年医学与健康专业联盟，标志着我国老年医学领域跨区域协同发展迈入新阶段。

（二）组织架构

联盟构建了“核心层-协作层-支撑层”的组织体系。

核心层：由主席单位南昌大学、南昌大学第一附属医院（第一临床医学院）组成，负责统筹规划、资源协调与示范引领。

协作层：涵盖宁夏医科大学第二临床医学院、昆明医科大学第二附属医院、温州医科大学、新疆医科大学等高校及医疗机构，以及社区卫生服务中心、专业养老机构，负责具体任务实施与区域协作。

专家委员会：涵盖全科医学、老年医学、内分泌代谢、血液病、公共卫生、康复、养老管理、人工智能及经济管理等领域的专家学者，提供学术指导与技术支持。

（三）核心使命

联盟以“守护银龄健康，共建健康中国”为核心使命，聚焦三大目标：一是培育兼具医学与管理知识的复合型专业人才，强化人才支撑；二是推动老年医学与健康学科体系创新，构建特色学科发展模式；三是促进优质资源均衡配置，实现老年健康服务普惠可及。联盟始终坚持以学生成长与发展为中心，系统构建“预防-诊疗-康养-照护”全周期老年健康服务管理体系，全方位搭建产教融合、医教协同的实践育人平台，着力培养一批懂医学、精管理、有情怀、能担当的新时代老年健康服务人才，使学生真正成为健康中国建设的积极践行者和核心推动力量。

三、核心任务

（一）人才培养与队伍建设

完善培养体系：依托联盟高校资源，积极响应教育部专业设置政策，推动“老年医学与健康”管理学本科专业建设，优化课程体系，增设老年综合评估、经济管理、智能养老等特色课程，扩大医管融合的复合型人才培养规模。建立“双帆导师”制度，由校内专业教师与医院/康养机构/国际师资共同担任学生导师，形成“学业+职业”双轨并行的育人格局。与海外合作院校的国际资深教授或研究员开展线上或线下教学交流，引入国际前沿的老年健康理念、研究方法和课程资源，帮助学生拓展全球视野，形成更具国际视野的培养模式。确保学生在校期间全程获得双向支撑与系统训练，全面提升复合型人才的培养质量。

强化实践培训：建立“院校-医院-养老机构”协同培训机制，学校理论课程中通过标准化病人（SP）角色扮演及现场授课、业务查房等形式，提升老年医学健康知识基础水平；在医院“橙心助老”特色助老实践课程中，近距离了解老年的健康所需，提升健康服务管理能力；康养机构实践提升对老年人群健康管理的综合水平，培养兼具医学与管理的复合型人才。

搭建交流平台：每年举办联盟学术论坛，定期组织不同形式的教师及学生技能竞赛与跨区域交流活动，促进成员单位间人才流动与经验共享，打造高素质、专业化的老年健康服务与管理人才队伍。

（二）学科建设与科研创新

构建学科发展体系：依托教育部新设的“老年医学与健康”管理学本科专业，推动老年医学与公共卫生、信息管理、经济管理及健康服务等多学科交叉融合，形成涵盖老年基础医学、老年健康管理、老年康复服务、智能养老新型设备、经济管理等方向的学科集群；积极推动设立老年医学与健康专业硕士研究生学位点。

强化科研协同攻关：聚焦老年多发病、慢性病、共病管理及经济效能等关键领域，联合成员单位开展临床研究与转化应用，共享科研数据与实验资源，推动新技术、新方案研发与落地。

推进标准化建设：参照国家适老化标准制定经验，联合制定老年综合评估规范、共病诊疗路径、医养结合服务、经济管理标准等行业指南，成立“老年医学与健康虚拟教研室”，建立教研室内核心课程标准、教学质量规范与学业评价准则，搭建跨校课程共享。定期开展集体备课、优质课程共建共享、推进同质化教学，实现联盟内高校间课程互通，统筹教学资源、实践基地等，从而形成以省/国家级教学名师为课程负责人的名师引领、以课程为中心的中心聚集、以互联网+信息平台的平台支撑、以教学资源共同交流的共建共享、以示范性成果形成的成果积累，从而最终实现教研协调、整体水平的提升。建立联盟跨区域协同管理机制，打通东中西部高校、医院、养老机构间优质资源高效联动、优势互补，实现教学、科研、服务一体化发展，推进联合科研、成果转化与项目合作。

（三）服务模式创新与资源下沉

推广整合式服务模式：借鉴“专科联盟+专家工作站”双驱动机制，以三级医院优质资源为牵引，通过医疗支持、康养管理，推动老年健康服务实现分级分类、上下衔接的整合式管理。

深化医养康养融合服务：健全医疗卫生机构与养老服务机构签约合作机制，推动医疗护理与生活照护在服务流程、标准规范、质量评价上深度融合，着力提升医养结合机构服务覆盖率与服务品质。

推动智能服务应用赋能：呼应适老化改造政策导向，探索智能居家养老新模式，推广适老化智能设备与健康数据管理平台，实现对老年人健康状态的动态监测与个性化服务响应。

（四）科普宣教与社会协同

开展系统化健康科普：组建多学科科普专家团队，依托线上平台、社区讲堂、老年大学等多元载体，系统普及慢性病管理、合理用药、康复护理、营养膳食等知识，切实增强老年人自我健康管理能力。

构建多方协同机制：联动政府部门、行业协会、社会组织及产业力量，推动政策、医疗、社会等资源高效整合，构建“政产学研用”深度融合的老年健康服务生态。

强化权益保障与监督：协同法律援助机构开展老年健康权益宣传与咨询服务，推动建立老年健康服务质量监督与反馈机制，切实保障老年群体合法权益与服务获得感。

四、工作推进与实施计划

联盟自成立以来，已系统规划并启动多领域重点工作，初步构建协同发展格局。

组织体系初步建成：已完成联盟核心层、协作层与专家委员会组建，明确各方职责与协作机制，为后续工作开展奠定组织基础。

资源共享平台启动建设：已启动联盟资源共享数据库建设，计划整合成员单位教学资源与科研设施，推动跨区域资源优化配置。

服务下沉机制已启动构建：联盟借鉴成熟区域“一科对一院”协作经验，筹划在部分省份开展基层机构帮扶试点，通过科室与基层机构精准对接，系统提升基层老年健康服务能力。

人才培养计划稳步实施：已联合成员高校启动“老年医学与健康”专业课程教材建设。

标准研制工作有序推进：已建成“老年医学与健康虚拟教研室”及发布《医疗机构老年人就医门诊服务管理规范》地方标准，正在启动《老年健康管理综合评估实施指南》《老年健康管理服务规范》等团体标准的研制工作，推动服务规范化发展。

联盟将按计划扎实推进各项任务，持续提升协同效能。始终坚持学生主体地位，引导学生在“双帆导师”带教、基层帮扶实践、智能服务应用中增长本领、厚植情怀，成长为老年健康事业的主力军；同时，推动管理模式与服务体系向基层辐射延伸，全面助力健康中国建设。

五、挑战与展望

（一）面临挑战

联盟发展仍面临三重挑战，而这三重挑战的深层症结，最终都指向同一个核心命题——如何培养人、如何服务人。

一是协同壁垒制约育人广度：跨区域协同机制尚不完善，部分地区资源壁垒依然存在，既限制了优质服务向基层的辐射效能，也压缩了学生参与跨区域实践、了解真实基层需求的成长空间。

二是学科短板影响育人深度：老年医学与健康学科建设仍处于起步阶段，创新研究与成果转化效率不高，课程体系与实训平台尚未成熟，难以支撑学生获得系统化、高水平的专业训练。

三是人才缺口倒逼育人速度：兼具医学与管理知识的复合型人才严重短缺，现有培养规模与质量远不能满足2.2亿老年人口日益多元、日趋迫切的服务需求——这是挑战，更是联盟必须肩负的使命。

（二）发展愿景

联盟将以“三年打基础、五年创品牌”为目标，紧扣“以学生成长为中心、以服务辐射为路径”双轮驱动，实现三大战略愿景。

愿景一：建成立足前沿的学科高地，为学生的成长“筑基”。

形成3-5项可复制、可推广的学科建设模式，推动老年医学与健康成为国家重点发展方向。让每一名学生，从入学第一天起，就能站在学科前沿、享有优质资源、接受系统训练，成长为真正“懂医学、精管理、有情怀”的专业人才。

愿景二：织密覆盖城乡的服务网络，为学生的实践“搭台”。

构建覆盖东中西部的协同服务网络，优质资源下沉县域覆盖率达60%以上，打造“15分钟老年健康服务圈”。让学生的课堂延伸到社区、病房和老人家中，在真实场景中锤炼本领，在服务一线中厚植为老情怀。

愿景三：培养堪当大任的人才队伍，为健康中国“蓄力”。

年均培养老年医学与健康相关人才500人次，形成“学科—人才—服务”良性循环发展格局。以“双帆导师”制度为支撑，以整合式服务实训、基层帮扶实践为抓手，引导学生从课堂走向岗位、从理论走向实战，成为健康中国建设的主力军。

联盟将坚守初心使命，始终把学生放在舞台中央，把服务沉到基层一线，持续深化跨领域协作，创新服务模式，提升专业能力——让每一位学生在这里拔节生长，让每一项服务向基层辐射延伸，为增进老年群体健康福祉、推动健康中国建设贡献联盟的智慧与力量。

作者：

朱凌燕：南昌大学第一附属医院（第一临床医学院）

熊晶：南昌大学第一附属医院（第一临床医学院）

李菲：南昌大学第一附属医院（第一临床医学院）

黄霞：南昌大学第一附属医院（第一临床医学院）

帅浪：南昌大学第一附属医院（第一临床医学院）

龚程成：南昌大学第一附属医院（第一临床医学院）

唐丹：南昌大学第一附属医院（第一临床医学院）

王俊：南昌大学第一附属医院（第一临床医学院）

徐建明：南昌大学第一附属医院（第一临床医学院）

范杰平：南昌大学

李燕萍：宁夏医科大学第二临床医学院

梁微微：浙江大学医学院附属第二医院

吴春艳：浙江省人民医院(杭州医学院附属人民医院)

黄光生：赣南医科大学

苏德奇：新疆医科大学

曾沙：南昌大学第一附属医院（第一临床医学院）

备注：本文转载自新华社客户端，原文链接https://h.xinhuaxmt.com/vh512/share/13110240?docid=13110240&newstype=1001&d=13526a8&channel=weixin

编辑：彭剑香

审核：熊晶

终审：熊晶