以研促教行致远
中期把脉再前行
为扎实推进教育科研课题研究，检验阶段性研究成果，及时发现并解决研究过程中存在的问题，确保课题高质量推进、顺利结题，5月7日下午，东莞市教育科研课题《小学语文高段整本书阅读作业“五度”优化设计策略研究》中期报告会在清溪镇中心小学顺利召开。本次报告由陈伟安校长、教导处邓胜明主任、语文科周玉环科长、蓝善金科长、数学科黄巧玲科长担任评议专家，会议由教导处邓胜明主任主持，课题组成员全程参会。
首先由课题主持人刘晓丹老师汇报了课题开展的情况，包括课题研究开题会的召开、“三大类型”整本书阅读作业优化设计体系的构建、整本书阅读作业"五度"优化设计策略的探索、课例研讨及讲座的开展，以及“童心读世界”公众号的创建与作业设计成果推广情况。接着刘晓丹老师汇报了课题取得的阶段性成果，包括作业设计获市级奖项5项、论文获省级三等奖2篇及市级三等奖2篇、读后感获省二等奖、教学案例获市三等奖，以及学生整本书阅读活动获省级奖项2个、市级奖项24个、镇级奖项12个。最后课题组反思课题研究的不足与困惑，主要包括教师理论支撑和研究深度广度不够、缺乏作业评价研究、公众平台学生成果展示较少等问题，并提出了下阶段的研究计划与措施。
陈伟安校长对课题实施提出了指导性意见，建议三大课型先做好导读作业设计，夯实“梯度”“广度”基础，逐步完善“深度”“高度”“美度”，为高质量结题做好准备，并鼓励全体课题组成员扎实推进后续研究。
课题组成员对课题有了更加深入的认识，也增强了下一阶段课题研究的信心。参加会议的其他老师也对小学语文高段整本书阅读作业"五度"优化设计策略的研究有了更加深入的了解和认识，有效扩大了本课题的知晓度和影响力。
