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族说 | 全员学习,打造企业竞争力

日期：2023-08-27 00:49:43 来源：网络整理作者：本站编辑评论：0

据1983年壳牌石油公司的一项调查发现，1970年名列财富“500强”排行榜的公司，有三分之一已经销声匿迹。据其估算，大型企业平均寿命不及40年，约为人类寿命的一半！由此可见，没有竞争力的企业更会被淘汰，而大部分企业却都是缺乏竞争力的。怎样才能更好地打造企业的竞争力呢？

对于这一问题，美国管理学大师彼得·圣吉于上世纪80年代创作出的一部著作——《第五项修炼》给出了答案：“学习型企业”是未来世界管理变革的十大趋势之一，是未来成功企业的模式，学习是让企业立于不败之地的动力源泉。确实，在“知识经济”时代，企业的学习力代表了企业的未来，是支撑企业生存和发展的核心竞争力。不学习的企业没有智慧，不能适应外部环境的变化。

其中，学习型组织的关键就是全员学习。那么，何为全员学习？

中西合璧，文化才会迸发智慧的光彩。经过了20多年的传承，全员学习的理念慢慢与中国五千年的古老文化相融合，不断有了新的含义。全员学习，全圆学习。顾名思义，就是全体上到领导、下到员工的学习，同时也是全方位、圆满的学习。

企业是由人组成的组织，没有了人，“企业”就成了“止业”。在哲学中有一个重要的理论，集体的力量远远大于个人力量的总和。众人拾柴火焰高，众人划桨开大船；一根筷子易折断，一捆筷子不易折，这些都是众所周知的道理。同理，在一个企业中，团队的胜利高于一切，全员学习的整体效果大过个人学习力量的总和。

全员学习，是全体人员参与的学习，也就是说企业上至老板、下至员工，不分身份级别，共同学习。这就打破了门与门之间的隔阂，人与人之间的疏远，从此开始了心与心沟通交流的生活。这种学习模式，有利于共同学习企业文化，将文化转化为企业的信仰与灵魂，形成共同的愿景，将员工个人与企业的价值融为一体，同甘共苦，荣辱与共；有利于老板与员工之间共享资源、资源共享，上下之间相互了解彼此的真实想法与意见，广开言路，广纳才智，作出最正确的战略决策；有利于形成无形学习的氛围，打造良好的学习环境。人是环境的产物，一个人易受外在环境的诱惑，很难控制自己，而整体学习的环境能够相互监督，相互促进，形成内部良性的竞赛机制，你追我赶，共勉共进。

全员学习，也是全圆学习，全方位、圆满的学习，包括整体与个体的圆满。一个木桶的盛水量取决于木桶最短的一块板，一个企业的市场容量从一定程度上也取决于企业“最落后”的那名员工，想让企业更加有竞争力，就要让员工均匀地、不断地学习，这样也才能延续企业的未来。不仅企业要圆满，员工个人学习也要达至全方位、圆满的状态，因为全员学习也包括了每个人的学习，而且每个人的圆满也会铸就企业的圆满。

全圆学习，就是圆满的教育。中国自古讲求圆满的学习方式，诗、词、歌、赋、琴、棋、书、画样样精通。东方文化更加注重内在的修炼，西方文化比较注重外在的学习，内外兼修，方圆满，所以在企业进行全员学习的同时，既要注重员工内在的学习、品德的修炼，也要注重外在的学习，培养员工的能力。

内在的学习，以中国古典的文化为体，要培养员工优良传统美德，扩大员工的心胸格局，树立员工伟大的志向，全心全意为消费者服务。例如中国企业家胡小林，用一部《弟子规》教育员工，进行管理；又如日本“经营四圣”之一的稻盛和夫，运用中国古老的智慧来经营企业，教化人心。外在的学习，以西方先进的科技发展为用，要让员工多了解社会变化发展趋势，未来企业发展模型。现在大部分的企业大学，学习内容属于这种外在的学习。内外兼修，全员学习也就成为全圆学习了。

全员学习，全圆学习，才可以提升员工队伍的整体素养，提高企业的效率和效益，才能让企业拥有旺盛的生命力，在复杂多变的竞争中打造企业的竞争力，生生不息！