西安欧亚学院2025年毕业生调查报告(八):归属感

从毕业生对“如果再次选择大学，是否仍会选择西安欧亚学院”的回答来看，调查结果显示（图1），毕业生对母校的整体归属感和认同度处于较高水平。图1显示，明确表示“会再次选择”西安欧亚学院的毕业生占据多数，高达四分之三；选择 “不知道”的毕业生约占19%；明确表示“不会再次选择”的比例相对较低，只有7%。此外，通过与在校生调查结果比较（图2），我们也发现毕业生的学校归属感比在校生的学校归属感强。在回复2024年在校生调查问卷的学生中，明确表示在同等情况下，会再次选择西安欧亚学院的学生占比为66%，不知道的学生占比为23%，明确不会选择欧亚学院的学生占比为11%。这一分布结构和比较结果表明，多数毕业生在经历就业和社会检验后，对在欧亚学院的学习经历持更为肯定的态度。

我们进一步分析了毕业生作出上述再次选择欧亚学院的原因结构（可以从表1中所呈现的主要主题中提炼出几类具有代表性的影响因素）。首先，对办学理念和培养方式的认同是支撑“会再次选择”的核心原因之一。相当一部分毕业生在解释选择意愿时，明确提及“以学生为中心”“尊重个性发展”“和而不同”等理念，认为学校在课程组织、学习方式和校园治理中给予学生较大的自主空间。这类体验在毕业后进入相对规范和高强度的工作环境后，被更清晰地感知其价值。其次，实践机会与能力获得感是另一类高频出现的原因主题。许多毕业生提到，在校期间通过工作室、项目实践、社团活动或校内岗位，获得了课堂之外的锻炼机会。这些经历在毕业初期转化为岗位适应能力和自信心，使毕业生在就业阶段更容易建立胜任感，从而强化其对学校培养成效的认可。第三，师生关系与人文关怀体验在归属感形成中发挥了重要作用。不少毕业生在回答中提到，学校在其迷茫或低谷时期提供了支持和理解，使其感受到被尊重和被看见。这类体验往往具有较强的情感记忆性，也是毕业后仍愿意再次选择母校的重要原因。

表1 毕业生再次选择或不选择西安欧亚学院原因

从选择“不知道是否会再次选择”的毕业生来看，其态度更多体现为对现实条件的综合权衡。这部分毕业生一方面认可在校期间的成长和环境氛围，另一方面也对学历层级、社会认可度、就业竞争环境等因素保持观望态度，反映出情感认同与现实考量尚未完全收敛。而明确表示“不会再次选择”的毕业生比例相对较小，其原因多与就业体验不佳、专业匹配度不足，或对更高层次院校的假设性期待相关。这类判断更多源于毕业后发展路径的反思，而非对在校经历本身的全面否定。

进一步结合后续图表可以看到，归属感与就读经历满意度和就业经历满意度之间均存在显著的正向关系（图3）。具有强归属感或明确会再次选择欧亚学院的毕业生，对就业经历和就读经历的“非常满意度”占比都非常好，分别是17.6%和39.7%，而在中等和弱归属感的毕业生中，这两个比例明显下降。这一结果表明，就读经历为归属感的形成提供了基础，而就业经历则在毕业后阶段对归属感发挥着放大和重塑作用。毕业生在就业过程中获得的能力验证和发展反馈，会直接影响其对学校培养价值的整体判断。归属感因此并非单一的情感指标，而是毕业生对教育“投入—产出”关系的综合评价结果。

图3 归属感与毕业生就业和就读经历之间的关系

综合来看，本节数据表明，西安欧亚学院毕业生整体具有较高的归属感和再次选择意愿，其形成机制主要来自积极的就读体验、较为稳定的能力获得感以及相对良好的就业发展结果。归属感与就读经历满意度、就业经历满意度之间的正向关联，进一步印证了学校教育质量对毕业生长期发展的持续影响。