关于同济大学社会科学发展情况的调研报告一、调研基本情况（一）调研基本情况 时间：2026年4月1日上午 对象：同济大学 方式：座谈交流、实地观摩、资料查阅等 成员：杨国斌、刘文霞、黄伟、安晓伟 （二）同济大学社会科学发展基本情况 同济大学的社会科学发展根植于深厚的历史底蕴，经历了从早期的法学院建制到20世纪80年代重建社会科学系，再到如今综合性、研究型文科体系的演进。学校始终坚持“精品文科”的发展战略，通过发布《哲学社会科学高质量发展行动计划（2024-2028）》，明确了“特色文科繁荣”与“交叉学科领航”的目标。目前，同济大学社科不仅在传统领域积淀深厚，更在国家战略需求的指引下，形成了具有鲜明“同济风格”的学科布局，成为学校建设世界一流大学的重要支撑。 学科交叉融合是同济大学社科发展的核心驱动力，学校大力推进“数智化、绿色化、融合化”转型，打破文理医工壁垒。通过实施“学科交叉联合攻关计划”，学校在人工智能社会治理、数字城市、数字经济等前沿领域开辟了新阵地，并创新了马克思主义理论与其他学科协同联动的“同题共答”机制。这种以解决重大现实问题为导向的有组织科研模式，不仅催生了如“人民城市”理论等一批高水平成果，也通过建设高端智库平台，显著提升了服务国家与地方战略的咨政能力。 国际化是同济大学社科的另一张亮丽名片，学校构建了以德国为核心、辐射全球的合作网络，特别是中德人文交流已成为其标志性特色。依托中德学院等平台，同济与大众、西门子等跨国企业及海外高校共建联合实验室，形成了“政府—高校—企业—社会”协同的合作生态。这种深度的国际合作不仅促进了学术资源的全球流动，也为培养具有国际视野的复合型人才提供了广阔空间，使同济社科在国际舞台上发出了独特的声音。二、重点调研内容（一）学部制改革 1、学部定位与架构：学术主导，去行政化 同济大学在学部制改革中，清晰地界定了学部作为“学术实体”而非单纯“行政实体”的定位，旨在通过学术权力的下沉来激发基层活力。 学术职务属性：学校明确规定学部实行任期制，学部职务被定义为学术职务，不设行政级别。这一设计旨在剥离过度的行政化色彩，让学部回归学术管理的本位。 管理体制架构：同济大学坚持“校—院”两级为主的管理体制，学部并非取代学院，而是在其上构建一个学术协调层。学部被定位为实现学术权力分权管理的有效形式，主要作为跨学科合作的平台和学科规划的枢纽，而非单纯的行政管理层级。 ️2、治理机制：权责分明，协同创新 在治理机制上，同济大学采取了“总体规划，分步实施”的策略，重点解决学部与学院、研究院之间的权责划分与协同问题，以适应“文理医工”融合的需求。 （1）权责划分 学部层面：主要聚焦于学科规划、学术评价以及跨学科合作。学部负责宏观的学科方向把控和资源整合，打破传统学院间的壁垒。 学院层面：强化院系在人才工作和人才培养中的主体地位。学校推进重心下移，让学院在具体的人才招聘、管理及教学实施上拥有更多自主权。 （2）协同机制 交叉融合：针对“人工智能+”等新兴领域，学校推动建立跨学科的协同机制。例如，通过“学科交叉联合攻关计划”，学部在其中扮演“连接器”角色，促进不同学科团队围绕国家战略需求（如智能城市、碳中和）进行有组织科研。 柔性组织：在具体的交叉学科建设中，采取扁平化、柔性化的组织架构，避免人被机构所困，建立“论证—建设—评估—退出”的全周期管理机制，确保治理机制的灵活性。 3、资源配置：战略导向，统筹保障 同济大学的资源配置模式紧密围绕“双一流”建设和国家战略需求，学部在资源统筹中发挥着“指挥棒”的作用，确保资源向优势学科和交叉领域集中。 战略导向配置：资源配置以重大交叉科研项目为指挥棒。学校通过设立专项基金，给予符合条件的交叉学科中心稳定的运行经费和科研资助，保障团队的稳定性。 4、平台支撑与共享： 硬件资源：建设“有线网+无线网+5G专网+物联网”四网融合架构，以及四平、嘉定、张江三中心的“混合云计算+超级计算”融合架构，为各学部和学院提供强大的算力和数据资源支撑。 空间资源：打造“通用创新实践空间”和“垂域创新实践空间”，实现跨校区资源调配，支撑学生跨学科学习与实践。 产教融合资源：学部积极对接外部资源，推动“校企共同招生、共同培养、共同选题、共享成果”的机制。 总的来看，同济大学的学部制改革经验可以概括为：在定位上坚持“学术实体”属性，去行政化；在治理上坚持“校院为主、学部统筹”，强化跨学科协同；在资源上坚持“战略导向”，通过长期稳定的投入和平台化建设，支撑高水平学科交叉与人才培养。（二）文科转型发展 同济大学在文科转型发展上，以“精品文科”为战略定位，通过顶层设计、交叉融合、数字赋能、专业重构和协同育人等多维度举措，走出了一条特色鲜明的发展道路。 1、顶层设计：战略引领，擘画蓝图 同济大学的文科发展被置于学校整体战略的核心位置，其转型拥有清晰的顶层设计和实施路径。 战略定位与发展思路：学校秉持“优势工科引领带动，厚重理科融合推动，特色医科协同驱动，精品文科共享联动，前沿交叉创新互动”的建设思路。文科被视为学校综合性大学建设中不可或缺的重要组成部分，其发展目标是“创精品文科，建中国学派，答时代之问”。 实施路径与行动计划：学校发布了《哲学社会科学高质量发展行动计划（2024-2028）》，明确了未来五年的发展方向。同时，在《同济大学学科高质量发展三年行动计划（2025-2027）》中，将“特色文科繁荣”列为五大工程之一，系统性地推动文科发展。 2、交叉融合机制：打破壁垒，同题共答 同济大学大力推动文科与理工医科的深度交叉融合，形成了独特的“同题共答”机制。 体制机制创新：学校强化有组织科研，围绕国家重大战略需求，推动多学科深度融合。例如，通过“学科交叉联合攻关计划”和“哲学社会科学创新团队培育计划”，鼓励文科教师与理工科团队共同攻克复杂问题。 3、数字化转型：AI赋能，重塑范式 同济大学将人工智能作为文科转型的关键变量，全面推进“人工智能+”行动，重塑人文社科的研究与教育范式。 前沿研究探索：人文学院创办了国内首本聚焦数字文化产业的学术期刊《数字文化产业研究》，重点关注AI、区块链、元宇宙等技术在文化创意产业的应用。 教学与课程体系重构：学校发布《教师人工智能素养标准》，并构建了“通识+专业+实践”的全链条AI培养体系。目前已打造“AI+”课程300余门，专业课程内嵌人工智能相关内容平均达到62%。 创新教学场景：依托生成式AI智能体，打造了“师-生-机”三元协同的“未来课堂”，构建无边界、多场域的教学环境，实现了教学模式的根本性创新。 4、专业结构调整：守正创新，优化布局 学校主动服务国家战略，对文科专业结构进行优化调整，推动传统专业转型升级，并积极培育新兴专业。 新兴专业培育：2025年，同济大学新增艺术设计学专业。该专业并非传统艺术的简单重复，而是整合了传统艺术类专业资源，契合新工科建设，旨在推动向“大设计”方向转变，培养学生的综合设计与跨学科融合能力。 传统专业升级：学校通过“AI+文科”双向赋能，推动传统文科专业的内涵式发展。例如，在数字人文、智能治理、国际传播等交叉方向进行重点建设，让传统文科在解决城市更新、区域治理等复杂问题中释放新的价值。 5、协同育人体系：政产学研社，五位一体 同济大学构建了“政产学研社”五位一体的协同育人共同体，将人才培养与社会需求紧密对接。 智库驱动，服务社会：学校举全校之力办智库，聚焦人民城市、生态文明等领域开展前瞻性研究。智库研究成果不仅服务于政府决策，也成为培养学生实践能力的重要平台。 产教融合，协同培养：通过“校-地-企”协同体系，学校在张江园区等地建设共享型人才培养平台，将教育、培训、研究功能集成。 实践导向，厚植情怀：学校坚持中国自主原创性教材建设，并组织编写体现中国特色的精品教材。同时，通过名师引领、名课示范，培养兼具深厚理论功底、家国情怀与实践经验，能够认同并传播中国道路的复合型人才。 三、主要结论与工作建议 同济大学文科社会科学发展以“精品文科”为战略定位，通过顶层设计、交叉融合、数字赋能、专业重构与协同育人等多维度创新，形成了特色鲜明、成效显著的发展格局，为中国特色世界一流大学文科建设提供了“同济经验”。 1、顶层设计引领发展，战略定位清晰明确 学校将文科发展纳入“双一流”建设核心框架，发布《哲学社会科学高质量发展行动计划（2024-2028）》等纲领性文件，明确“优势工科引领、精品文科共享联动”的发展思路。以“城市”与“德国（欧洲）”为特色主题，聚焦人民城市、生态文明、人工智能治理等国家战略需求，构建“学科群—智库—实验室”三位一体的文科发展体系，推动文科从“跟跑”向“并跑”“领跑”转变。 2、交叉融合机制创新，学科生态活力迸发 打破壁垒：通过“学科交叉联合攻关计划”“哲学社会科学创新团队培育计划”，推动文、理、工、医深度耦合，形成“同题共答”机制。 平台支撑：建成“城市高质量发展与规划决策实验室”（教育部哲学社会科学实验室）、“国家智能社会治理实验综合基地”等国家级平台，以及30余个省部级以上文科智库，形成“国家级—省部级—校级”梯度化平台矩阵，为交叉研究提供载体。 3、数字化转型赋能，重塑文科研究范式 技术驱动：全面推进“人工智能+”行动，构建“数智化、绿色化、融合化”智慧决策中枢，打造“辅助决策驾驶舱”“全球人工智能治理数据库”等数字基础设施，为文科研究提供数据支撑与智能工具。 教学革新：开发“AI+”课程300余门，构建“通识+专业+实践”全链条AI培养体系，依托“师-生-机”三元协同的“未来课堂”，实现教学模式从“知识传授”向“能力塑造”转型。 4、专业结构动态优化，人才培养质量提升 新兴专业培育：新增艺术设计学、智能建造等交叉专业，推动传统文科向“大设计”“智能治理”方向升级；新增微电子科学与工程-应用物理学等双学士学位项目，深化理工文融合。 协同育人：构建“政产学研社”五位一体育人共同体，依托国家创新发展研究院等智库平台，推动“智库研究—决策咨询—人才培养”闭环，累计培养认同中国道路、传播中国声音的复合型人才超千人。 5、智库建设成效显著，咨政育人协同发力 高端智库矩阵：国家创新发展研究院入选上海高校一类智库，数百篇决策咨询专报获省部级以上领导批示；德国研究中心《德国发展报告》（蓝皮书）连续发布12部，成为国内德国研究标杆。 成果转化推广：通过“中德论坛”等国际品牌会议推动智库外交，研究成果被新华社、《人民日报》等主流媒体转载，部分成果转化为教学内容，实现“学术成果—政策建议—育人资源”的多维转化。
