【课题研究】深耕作业研思路,喜撷思维进阶果——市级课题《指向思维进阶的小学语文单元作业设计实践》结题会

会议由刘丽君老师主持。她简要回顾了课题自2024年9月立项以来的研究历程：从最初的选题构思、方案打磨，到中期的课堂实践、数据积累，再到后期的成果梳理与体系构建，每一步都凝聚着团队的思考与汗水。随后，刘丽君老师作结题主报告，全面阐述了课题研究目标的达成情况、研究过程的实施要点，以及在单元作业框架、典型案例、评价工具等方面形成的实质性成果，清晰呈现了课题研究的完整脉络与实践成效。

课题组成员分别从不同角度进行补充分享。余怡老师从理论层面入手，结合当下语文教研新理念，梳理了本课题的研究理论基础和创新亮点，为课题实践开展筑牢了理论根基。

梁英老师则立足教学实际，详细分享了各年级语文单元作业的整体设计规划、课堂分层落地做法，还有研究过程资料的整理、优秀作业案例的打磨完善与成果汇总留存，充分体现了课题研究扎实落地、严谨务实的作风。

汇报结束后，专家依次点评指导。吴云新副校长高度肯定课题组扎实、细致、持续的研究过程，认为课题紧扣新课标理念，聚焦学生思维发展，作业设计体现出明显的梯度性、层次性与创新性。张永红高级教师认可课题目标清晰、过程规范，作业体系实用性强，兼顾思维训练与提质增效，为作业改革提供优质范例。两位专家一致同意课题结题，寄语团队深耕教研，让成果赋能教学与学生成长。

结题不是终点，而是新的起点。本次结题报告会的顺利举行，标志着《指向思维进阶的小学语文单元作业设计实践研究》课题圆满完成各项研究任务。未来，课题组将继续立足课堂、深耕细研，把研究中的思考与经验转化为常态化教学能力，让思维进阶真正融入日常作业设计，助力学生语文核心素养稳步生长，为区域小学语文教学质量提升贡献更多实践智慧。