仁化中学高一研究性学习成果汇报
—— 探究创新 逐梦成长
为深化课程改革，落实核心素养培育目标，上学期，我校高一年级全面开展研究性学习实践活动。同学们从真实生活出发，在观察中思考、在实践中探索、在合作中成长，顺利完成课题选题、方案设计、实地调查、数据分析与成果凝练全过程。一场场走访调研、一份份问卷访谈、一组组实验记录、一篇篇研究报告，见证了同学们从知识接受者向问题发现者、研究实践者的悄然转变。
成果纷呈 彰显风采
本次研究性学习涌现出一批立意鲜明、过程扎实、成果丰硕的优秀课题。经年级初评、校级答辩与专家评审，共评选出一等奖课题10项，现予以通报表彰：
- 《仁化扶溪古夏光裕堂历史价值》（组长：李懿）
- 《电子产品对青少年的影响》（组长：谢正德）
- 《锦江碧道生态服务功能及公众满意度调查》（组长：谢沁欣）
- 《双峰寨的历史发展》（组长：徐琳）
- 《丹霞山的地形特征与形成过程》（组长：黄梦琪）
- 《杨泰和米饼制作技艺的传承与保护研究》（组长：黄丽琦）
- 《鸡蛋身上的物理学》（组长：欧阳文杰）
- 《仁化中学高一学生课余锻炼方式及其原因的调查研究》（组长：罗雅雯）
- 《石塘堆花米酒工艺的流程解析和传承研究》（组长：颜嘉欣）
- 《城市绿化与生态环境对区域发展的作用研究》（组长：吴静茹）
这些课题立足本土文化、聚焦社会热点、关照科学原理、回应成长关切，既有厚重的历史纵深，也有鲜活的时代气息；既有严谨的田野调查，也有巧妙的跨学科视角，充分展现了仁化学子宽广的视野、扎实的学力与可贵的探究精神。
师者引路 润物无声
研究性学习的深入推进，离不开教师团队的专业引领与倾心陪伴。指导教师们全程参与选题论证、方法指导、过程督导与成果打磨，既授之以“渔”，更育之以“志”。他们以高度的责任感和深厚的教育情怀，为学生搭建思维跃升的阶梯，守护每一份好奇心与创造力。经综合评定，以下教师获评“优秀指导教师”：
刘继芬、伍才华、何水春、李天圣、钟汉林、罗金红、毛铖杰、薛喜梅、黄徽、林淑银。
结语
此次研究性学习成果汇报，不仅是一次阶段性总结，更是一次成长的礼赞与启程的号角。它印证了我校坚持五育并举、强化实践育人路径的坚实成效，也彰显了新时代高中生勤于思辨、勇于担当、乐于创造的精神风貌。愿全体同学以此为起点，在未来的学习旅程中持续葆有求真之志、践行之力、创新之勇，让研究成为习惯，让思考照亮成长。
文字：王浩成
初审：王彬
复审：邹日朝
终审：曹剑
