【课题赋能】2025年度“田家炳学校创新研究项目”开题报告会在我校成功举办

科研赋能助创新，烟花三月下扬州。为深入贯彻落实“科研兴教、科研兴校”发展理念，扎实推进2025年度“田家炳学校创新研究项目”实施，强化课题研究的前期设计与过程指导，明确研究任务和实施路径，搭建教育交流桥梁，促进校际教育理念碰撞与资源共享，2026年4月12日，2025年度“田家炳学校创新研究项目”开题论证与交流会在扬州市田家炳实验中学举行，全国26所田家炳中学近百位教师代表参加会议。

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本次会议由田家炳基金会支持、中国教育科学研究院主办、扬州市教育科学研究院协办、扬州市田家炳实验中学承办。田家炳先生，香港企业家、慈善家，被誉为“中国百校之父”。1982年，他创办田家炳基金会，专注捐办社会公益，尤其重视教育。

“田家炳学校创新研究项目”是田家炳基金会委托中国教育科学研究院，面向全国田家炳中小学设立的高起点、高标准的教育科研项目，旨在充分发挥国家高端智库的专业影响力，推进新时代田家炳学校以科研引领创新发展。该项目自2024年创立以来，严格按照全国教育科研项目管理的最高标准进行管理。

中国教育科学研究院院长李永智、田家炳基金会总干事戴大为、扬州市教育科学研究院院长吴梦雷围绕课题研究分别作主旨讲话。吴梦雷表示，“田家炳学校创新研究项目”聚焦学校发展真问题，回应教育变革真需求，是推动学校内涵发展的重要载体。各课题组要完善研究方案，注重过程性的积累与阶段性的提炼，形成可复制、可推广的实践成果。

戴大为总干事指出，开题会是课题研究历程的方向盘，希望各校通过专家论证，把准方向，理清路径。在专家指导下，做到研究问题校本化、研究动力内在化、研究对象专业化、研究过程规范化，在项目中切实提升学校内涵发展。

李永智院长认为，高质量发展要靠研究能力。把真问题转化为课题，从经验驱动转向科研驱动，是学校发展的必由之路。研究是学校发展的内在组成。研究要回归课堂、回归学生、回归实践。教育要尊重成长规律、认知规律、教育规律。希望各校校准方向、优化路径、做实方案、扎实行动，把项目做成解决真问题、产出真成果的优质研究，推动田家炳学校高质量发展，传承公益精神，服务基础教育改革。

文创佳作亮校园，匠心焕彩展芳华。扬州市田家炳实验中学精心设计打磨的“青禾系列”校园文创作品展台得到与会嘉宾高度称赞。特色冰箱贴、钥匙扣、创意书签、银杏胸针……设计新颖、做工精致，每一件文创设计都深度融合田家炳先生奉献教育的精神、“博 精 雅” 校训文化与扬州地域特色，展现了田中师生昂扬向上的精神风貌。学校将校园文创产品赠送给香港田家炳基金会。青禾文创成为联结双方的文化纽带，见证双方携手共进的深厚情谊。搭建起校基合作的情感桥梁，双方共绘育人事业美好蓝图。

作为本次会议承办方，扬州市田家炳实验中学整洁优美的校园环境、浓厚的文化氛围、特色鲜明的课程文化、热情细心的后勤保障获得与会教师的一致好评，为各课题项目学校特色化发展提供了有益借鉴。

闭幕式上，中国教育科学研究院科研管理处王新波处长作总结。他指出，开题过程就是把研究设想的蓝图变成施工图的过程。要相信科研的力量，相信科研能给教育教学和个人未来发展带来实实在在的改变。各校要系统整理课题阶段性成果，将科研成果最大化转化。

田家炳基金会高级干事甄眉舒致闭幕词。她提出，田校创新研究项目要突出“三新”，即新思路、新突破、新成效。实现“二意”，即两个意图，一是出成果，二是出人才。每所田校总结自身的办学体系，既各美其美、百花齐放，又共同彰显田家炳学校的育人品牌，为田校改革发展贡献力量。