英国
据英国政府（The UK government）官网2026年2月24日报道，英国教育部（The UK Department of Education）于2026年2月23日发布《每个孩子都能成就与成长》（Every Child Achieving and Thriving）学校白皮书，提出通过一系列教育改革举措，旨在缩小不同社会背景学生之间的教育差距，以改善弱势儿童和有特殊教育需求（SEND）学生的发展机会，从而提升他们的“人生机遇”。
（图片来源于：Unsplash）
数据显示，目前英国教育中的社会差距依然明显。与2014年相比，这一差距并未明显改善。统计显示，只有44%的贫困学生在GCSE数学和英语考试中获得4级及以上成绩，而未领取免费校餐的学生中这一比例超过70%。这一差距表明，当前教育体系尚未能够为所有学生提供公平的高质量教育。为解决这些顽固差距，政府将彻底改革学校资助分配机制，确保教育体系惠及更多儿童。例如，资助标准将从二元指标（是否享受免费餐食）转向家庭收入，并采用阶梯式资助模式，以实现对贫困儿童教育投入的显著提升。
其次，白皮书还提出以区域协作为基础推动教育质量提升。借鉴21世纪初“伦敦挑战计划”（London Challenge）通过合作与定向干预显著提升教育成果的经验，政府将推出两个新的区域教育发展项目——“东北使命计划”（Mission North East）和“沿海使命计划”（Mission Coastal）。这些项目旨在通过整合学校、家长与社区力量，共同制定创新策略，持续提升本地学生（包括白人工人阶级儿童）的教育成果，并为全国教育改革提供示范。
再次，政府表示，长期以来学校往往被视为独立运行的机构，而新的政策强调学校与社区之间的联系。政府同时指出，取消两孩福利限制、在每个地方政府设立家庭服务中心以及提供每周30小时的学前教育等措施，旨在为儿童提供更好的成长环境。
除资助机制改革外，白皮书还提出多项具体政策措施：
1. 设定新的出勤目标，到2028/29学年每年额外恢复2000万个上学日，相当于增加约10万名学生实现全日制出勤；
2. 试点为新任校长提供最高1.5万英镑的留任激励，以吸引优秀校长到教育资源不足地区长期任职；
3. 自25年来首次提高学校教师、管理人员及后勤人员的产假待遇，以帮助更多女性继续留在教育行业；
4. 推出新的“学校档案”（School Profiles）信息平台，为家长集中提供学校出勤率、学业成绩及课外活动等关键数据；
5. 制定学校与家长沟通的最低标准，例如及时沟通学生情况以及确保小学到中学的顺利过渡；
6. 探索新型学业进展评估指标，以更好反映基础较弱学生在中学阶段取得的学习进展。
同时，政府还提出新型贫困资助机制。该机制可能综合考虑家庭收入水平、贫困持续时间以及学生居住地区，并取消家庭必须申请免费校餐才能获得贫困资助资格的要求，从而减少学校的行政负担。
此外，针对特殊教育需求儿童（SEND）体系的全面改革方案，明确了如何让更多儿童能够更早、更便捷、更高效地获得优质支持。该计划将依托政府迄今已投入的资源——特别是为6万名特殊教育需求儿童新增37亿英镑学位的投入，以及2亿英镑用于教师培训的经费，以确保每位教师都能胜任特殊教育需求儿童的教学工作。
编译 | 马晓艳
排版 | 张繁锐
审核 | 黄佳玲
