五下 第三单元 《学写研究报告》范文

五下  第三单元   汉字真有趣    预习笔记

五下  第三单元  我爱你，汉字  预习笔记

五下第三单元语文活动《汉字真有趣》资料搜集

关于汉字历史的研究报告

一、提出问题

汉字,是汉语的书写符号,是世界上最古老的文字之一,已有几千年的历史。我们身边处处是汉字,那汉字的来源是什么？它是如何变成我们现在所使用的样子的？带着这些问题我对汉字的历史进行了一次研究。

二、研究方法

1.查阅书籍。

2.上网查询。

3.询问身边对汉字历史有深入了解的人。

4.其他方法。 

三、资料整理

汉字的起源：汉字真正起源于何时何地并不可考目前所说的汉字起源均为传说，如河图洛书、仓颉造字等。但从目前的研究看汉字的起源应该经历了以下过程。结绳记事和契刻记事→图画记事→象形文字。

汉字的发展:

甲骨文。我国目前发现的最早的成熟汉字是殷商时期的甲骨文,它因刻在龟甲或兽骨上而得名。

金文。金文是商朝至秦汉时代铸刻于青铜器上的文字。金文可略分为四种，即商朝金文（公元前1300年一公元前1046年)西周金文（公元前1046年一公元前771年)东周金文（公元前770年一公元前222年)和秦汉金文(公元前221年—219年)。

篆书。秦始皇统一全国后，进行了一系列的改革，实行“书同文”。李斯以秦国文字为基础,参照六国文字,创造出一种形体匀圆齐整、笔画简略的新字，称为秦篆”，又称“小篆”小篆成为秦朝的官方规范文字。

隶书。隶书是小篆的简便写法在汉代得到了很大的发展。它将无规则的线条变成了有规则的笔画大大提高了书写速度受到人们的欢迎。

楷书。魏晋时期,出现了一种新的字体一一楷书。它由钟繇所创,唐朝为楷书发展的高峰期,楷书以颜真卿、柳公权欧阳询、赵孟颊为代表。

行书、草书。古人还创造了两种可快速书写的字体一一行书与草书。草书可分为隶草章草、今草与狂草。行书由王羲之发扬光大，其《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。

四、研究结论

1.对于汉字的起源，目前并无定论。

2.汉字的发展经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等阶段。

对生活中汉字使用情况的调查

一、提出问题

汉字,是中华民族的瑰宝。但在街道的门面上、广告语中同学的作业本上，总能看到一些文字被误用、滥用。每当看到这种情况我都会怀疑:难道规范使用汉字已经不那么重要了吗？怀着这个问题，我和小组成员进行了一次汉字使用情况调查。

二、调查途径

1.搜集广告语。

2.调查同学们的作业本。

3.对街道商铺名称进行调查。

4.其他。

三、资料整理

四、调查结论

广告语出现错别字的原因:为了标新立异招揽生意；为了突出品牌,引人注目。

同学们的作业本出现错别字的原因不认真遇到不会写的字不查字典,随意乱写。

商铺名称出现错别字的原因:为了标新立异,招揽生意;疏忽大意。

其他地方出现错别字的原因:文化水平低；疏忽大意。 

五、建议

 1.商店避免使用四字成语作为店名,如果使用，不能擅自改动其中的文字,否则，很容易误导学生。

 2.同学们做作业时，务必专心致志,正确规范书写汉字;遇到不认识的字查字典,不能草草了事。

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