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内容摘要
教育研究领域的第一个显著特征是内部存在深刻的哲学学分野与方法论张力,这种现象被学界称为"范式战争"(ParadigmWar(S)[1]。与自然科学领域相对统一的实证主义传统形成鲜明对比化,教育研究的发展历程始终伴随着关于其科学性质的激烈论辩。
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2025中国人工智能学会系列白皮书-教育研究中的AI4S-中国人工智能学会-2025.11-284页
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