一、问题的提出
阅读可以让我们学到知识、开阔眼界，对小学生的成长很重要。我发现身边有的同学很爱看书，但也有不少同学很少主动阅读，大家读的书也不一样。为了了解同学们课外阅读的真实情况，找出大家在阅读中遇到的问题，我开展了这次研究。
二、研究方法
1. 问卷调查法：我设计了简单的问卷，了解同学们每天阅读的时间、喜欢的书籍类型和阅读习惯。
2. 访谈法：我采访了同学和老师，了解大家喜欢或不喜欢阅读的原因，以及老师给出的阅读建议。
3. 资料查阅法：我查阅了语文课本和相关书籍，收集小学生阅读的小知识，帮助分析调查结果。
三、调查研究情况和资料整理
1. 阅读时间：据调查，每天坚持阅读课外书30分钟以上的同学仅占班级的20%，大多数同学一周只阅读一两次，还有几位同学几乎不读课外书。
2. 书籍类型：喜欢漫画、故事书、童话的同学最多，喜欢科普、历史、名著的同学比较少。
3. 阅读习惯：大部分同学看书只是看情节，不会做笔记，也不认真思考。只有少数同学会勾画好词好句，和家人分享阅读感受。
4. 影响因素：作业多、没时间、觉得看书没意思、找不到喜欢的书，是同学们不常阅读的主要原因。
四、研究结论
1. 大多数同学课外阅读时间不足，没有养成每天阅读的好习惯。
2. 同学们阅读的书籍种类单一，大多选择漫画和故事书，科普、历史类书籍很少有人阅读。
3. 很多同学没有掌握正确的阅读方法，阅读效率不高，也感受不到阅读的乐趣。
4. 作业量大、缺少阅读引导，是影响我们课外阅读的主要问题。
五、建议
1. 合理安排时间，每天坚持阅读30分钟，养成良好习惯。
2. 拓宽阅读范围，除了漫画和故事书，多读科普、历史和名著。
3. 掌握阅读方法，看书时勾画好词好句，写简单心得，主动和同学、老师交流。
4. 希望老师和家长多推荐好书，多举办读书活动，让我们爱上阅读，享受阅读。（五年级２班 公清芃）
