开题启新篇
研思促成长
——学校省级课题《核心素养视域下小学信息科技项目化学习策略的实践研究》开题报告会顺利举行
2025年9月25日，由南昌市豫章学校教育集团光明校区副校长熊玫主持的江西省基础教育研究课题《核心素养视域下小学信息科技项目化学习策略的实践研究》开题报告会顺利举行。会议由本课题核心成员杨长妹老师主持，全体课题组成员及名师工作室成员共同参与。
报告会上，课题主持人熊玫从问题的提出、核心概念界定、相关研究动态、研究主要内容、研究方法及步骤、可行性分析、预期成果等方面，对课题进行了全面详实的阐述，明确了课题将通过调研现状、探索设计原则、打造教学案例、开发教学资源等方式，形成调查报告、教学资源包、评价工具、研究论文等系列成果，为一线信息科技教学提供可操作的实践指南。
随后，涂建文反馈了专家指导意见。专家对课题的研究价值、框架设计和实践基础给予肯定，认为课题紧扣新课标育人要求，贴合小学信息科技教学实际，研究目标明确、内容具体、方法科学，且研究团队具备较强的理论储备和实践经验，课题的可行性与落地性极强。同时，专家围绕研究内容的进一步聚焦、项目案例的学段差异化设计、研究成果的提炼与落地推广等方面，提出了针对性的优化建议，为课题后续研究精准指路。
会上，课题组成员围绕专家指导意见展开充分研讨，结合课题研究实际进一步明晰了研究重点、细化了实施路径。大家一致表示，将认真吸纳专家宝贵意见，打磨完善研究方案，以严谨的科研态度、扎实的教学实践稳步推进课题研究，确保研究过程扎实、研究成果有效，真正让课题研究服务于课堂教学、助力于学生核心素养发展。
此次开题报告会的顺利召开，为课题研究奠定了坚实基础，凝聚了团队研究合力。未来，课题研究团队将以研促教、以研提质，深耕小学信息科技项目化学习实践，让核心素养培育真正落地课堂，为小学信息科技课程改革注入新活力，助力学生数字化素养的全面发展。
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