放寒假了，老师总成了旁人羡慕的对象 —— 不用上班还能领工资，每天能睡到自然醒，多惬意啊！可我这个老师，怎么反倒更忙了？
2 月 2 日正式放假，家访是每次假期的必修课，这点之前提过，就不再赘述。63.5分，以及兴奋的笑脸平日里还要在班级群发每日安全提醒，回复家长和学生的留言提问，这些都是小事。最让人费神的，是从昨天到现在，要完成这份一万字的课题研究中期报告。
这是我主持的第二个市级专项课题，也是最后一个了。毕竟岁月不饶人，时间和精力都大不如前，但作为课题主持人，总得认认真真把这个课题做完。
从前天接到通知起，我满脑子都是怎么写好这份报告。首先是收集材料，在课题组群里反复沟通对接，把老师们的综合荣誉、发表和参评的论文、指导学生的获奖情况、教师个人的参赛奖项等一一收齐。收集好数据后，就是按要求整理成文，这一步还算简单。最难的是理论表述，比如主要创新点、存在的问题、预期成果之类的内容，得一边翻着课题研究计划、阶段性总结、活动照片、相关推文，一边借鉴他人的材料，最终梳理出贴合本课题的表述。这过程费脑费神，幸好用来两天时间，还是把这份报告完成了，也算了却一桩大事。
估计有些教师朋友会说，现在的课题研究太假了，无非是拍拍照走个过场，研究完了，也没见课题组老师有什么实质性进步。别人的课题如何，我不清楚，我主持的课题，却是实打实开展的。这大概和我的性格有关，要么不做，要做就尽量做到最好。课题组的老师们也都十分配合，做事尽心尽力，自然也取得了不少成果。
我要求组里每位老师至少上两节教研课、优质课，集体备课、磨课，课后认真评课议课，参加赛课的老师还要撰写详细的教学反思，这些工作全都规规矩矩推进，绝不敷衍。理论知识学习也从不含糊，我会把相关资料整理好发到群里，让大家自主阅读并撰写读书笔记和学习体会。
正因为要求严格、落实到位，课题组的老师们也收获了不少成绩：市级赛课一等奖 1 人、三等奖 1 人；县级教学技能大赛一等奖 2 人、镇级特等奖 2 人、一等奖 1 人；县级各学了教学设计大赛 6 人获一等奖、1 人获二等奖；“诗教中国” 诗词讲解大赛镇级一等奖 1 人、二等奖 1 人。
此外，老师们还积极指导学生参加各类比赛，像 “八桂画童” 美术书法大赛、红领巾讲家风故事大赛、航模比赛、巧算 24 点、“书香校园・阅读圆梦” 读书活动、“童声颂党 科创百年” 红领巾科普讲解员比赛等，累计获得自治区级奖励 6 人次、市级奖励 12 人次、县级镇级奖励 21 人次。
课题研究是教师职称评审的重要条件之一，而扎扎实实地开展研究，不仅利于学生的成长发展，利于学校的办学提质，更能推动教师的个人专业成长。所以，这份辛苦，值得！在接下来半年课题研究中，我会带来课题组老师认认真真完成各项工作，促进成长。
忙完了中期报告，今天下午得开始年前大扫除了。寒假里的老师，真的不闲！
