探见玩具世界
童年像一艘船
装满了糖果
装满了玩具
装满了欢笑与梦
玩具装点了孩子斑斓美丽的梦
孩子也赋予了玩具新的生命
对于每个孩子来说
玩具都有着非同寻常的意义
课程缘起
玩具一直是孩子们最感兴趣的，玩具也吸引着孩子们去观察、探索。在教室的各个角落，经常能听到孩子们激烈的讨论声...
我的洋娃娃软软的，可舒服了。
小汽车才好玩呢！
我的玩具会唱歌。
针对这一现象，我们展开了一场“玩具”的探秘之旅......
课程实施
玩具大调查
“我喜欢芭比娃娃”
“我家有好多奥特曼”
......
根据孩子们的谈话，我们制作了调查表，让孩子们和爸爸妈妈一起画画、写写寻找答案。
孩子们从家中带来自己最喜欢的玩具，
召开了一场“玩具发布会”，
每位孩子都是自己玩具的小小代言人，
向同伴进行介绍和分享。
玩具整理员
玩是乐趣，但学会整理也是孩子们的必备能力之一，也是形成良好习惯的关键期。区域活动后，玩具总是乱七八糟的堆在一起，或散落一地。
桌上这么多玩具，赶紧把玩具送回家吧！
可我不知道这些玩具该怎么放？
我们可以设计标识，将它们按照种类分类摆放。
对啊！这样就可以送玩具宝宝回家了。
通过讨论，孩子们发现可以设计标识来帮助玩具找到自己的“家”。
勤劳的小德宝们
给玩具宝宝洗洗澡
玩具大体验
在主题区域游戏中，孩子们尝试使用了多种方法制作汽车，有的给大巴车涂上了漂亮的颜色，有的用车轮滚画，有的用纸杯制作小汽车，还有的用橡皮泥制作跑车……
孩子们变身小小玩具设计师
建构游戏一直都是孩子们喜欢的游戏。孩子们在建构中说着他们最喜欢的玩具，快来瞧一瞧吧~
“
角色游戏开始了，小朋友们在又忙碌了起来...有的在理发，有的在做饭，“给你尝一尝”，“嗯，真好喝呀！”
编辑｜陈一梅
初审｜彭林
复审｜吕尤佳
终审｜吴梅蓉
