【教研组发展报告(六)】耕耘载道,行思致远——常州市第三中学英语组

教研组理念

立德树人，砥砺深耕；

守正创新、团结奋进。

师德组风

常州市第三中学英语教研组是一支信念坚定、业务精湛、充满活力、甘于奉献的优秀教师团队。现有教师35人，其中党员教师23人，高级教师8人，具有研究生学历教师20人，市“五级梯队”成员6人。团队年龄结构合理，形成老、中、青相结合的教师梯队。凭借扎实的专业素养、丰厚的育人智慧和突出的团队贡献，教研组先后荣获“江苏省工人先锋号”“常州市巾帼文明岗”等荣誉，多次被评为校“优秀教研组”，是学校的中坚力量。

教研组秉持“立德树人，砥砺深耕；守正创新、团结奋进”的理念，以“立德树人”为根本，彰显教研组坚守育人初心、涵养学生品格的教育使命；“砥砺深耕”强调全组教师扎根英语课堂，在教学中深研细磨、厚植素养。“守正创新”体现教研组在传承优秀传统的同时，勇于探索教学新路径；“团结奋进”则凸显团队协作精神，展现老中青教师同心同德、共研共进、和谐互助的教研生态，凝聚集体智慧追求育人成效。

组长简介

张婷婷，中小学高级教师，常州市高中英语教学能手。教学基本功扎实，追求“结构开放、动态生成”的课堂风格，始终以“让学生喜欢学习并学会学习”为教育理念，在反思和实践中不断突破和创新。执教22载，从事班主任工作和高三教学10余载，教学成绩优异，深受学生喜欢。

张老师在教学实践中加强探索与研究，曾荣获“常州市中小学教学能手”称号。获得常州市区高中英语评优课一等奖，常州市高中英语评优课二等奖。近几年，先后开设三节市级公开课，一节全国外语特色学校教育研究会年会展示课，均获一致好评。作为核心成员参加《高中英语批判性阅读教学》、《高中英语阅读教学中发展思维品质的研究》等国家级、省级、市级课题研究，并有研究成果发表，荣获“教育部重点课题国家级优秀研究员”荣誉称号。

张老师是学校的“班主任之星”、“师德标兵”、“骨干教师”，所带班级2次荣获“常州市先进班集体”荣誉称号。多次获得年度考核优秀、嘉奖。

教师发展

朱燕2025年大市评优课一等奖

刘琰2023市区评优课一等奖

潘祎明2025市区评优课二等奖

黄媛婷班主任基本功比赛一等奖

陆跃试题比赛一等奖

学生发展

科研成果

辐射引领

教师发展

未来三到五年内，教研组将着力建设学习型、研究型、创新型的教师团队；培育1-2名市级学科带头人、2-3名市级教学能手；优化人才梯队结构，打造在常州市内、乃至省内有影响力的英语学科高地。强化青年教师梯队建设，建立系统化、个性化的青年教师成长支持体系，通过开展定期培训、教学基本功竞赛、课题申报指导等活动，使青年教师在入职5年内成长为学校骨干力量，培养一批在省市有影响力的骨干教师。

学生发展

以“立德树人”为根本任务，着眼于学生的全面成长与终身发展。在课程建设方面，进一步完善落实多语种课程体系，开设日语、法语等小语种选修课程，丰富学生的语言学习选择，增强跨文化理解能力。加强英语与其他学科的深度融合，开展跨学科项目式学习，如“英语+历史”“英语+科技”等主题探究活动，提升学生综合运用语言解决实际问题的能力。积极开展国际理解教育，通过“辅华杯中英文戏剧节”“名著阅读主题月”“模拟联合国”等活动，拓宽学生国际视野。强化学生语言实践平台建设，持续办好英语演讲社、配音社等学生社团，协助学校举办英语核心素养竞赛、名著阅读海报设计比赛、中外文化交流实践等活动，全面提升学生的语言运用能力、思维品质与文化素养，培养具有“中国情怀、国际视野”的高素质人才。

教育科研

教研组将深化课程改革与教学创新，构建以核心素养为导向的英语课程体系，推进以学生为主体的课堂转型，探索深度学习教学范式。持续提升教科研水平与成果转化能力，力争三年内新增省市级课题3项以上，推动高水平论文数量稳步增长，形成一批具有校本特色、可推广的教学成果。同时，积极推进智慧教育与英语教学的深度融合，探索人工智能技术在个性化学习路径设计、智能评价反馈、教学资源库建设等方面的应用，积累可操作的实践经验，努力将教研组打造成为区域智慧英语教学的示范团队。