【语言区课题研究报道第一期】

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足儿童本位教育理念，切实提升幼儿园区域活动的有效性与针对性，我园正式立项开展《基于儿童视角的幼儿园语言区环境创设的行动研究》专项课题研究。课题启动以来，课题组全体成员凝心聚力、研思并行，历经前期理论研学、多级教研研讨、专家专业引领、环境迭代整改、幼儿实践观摩等一系列环节，近日完成小班幼儿语言区首次进区观摩活动，课题研究阶段性整改与实践成效初步显现。