在此前发布的《中国高校本科招生竞争力分析报告（2025年度）》中，我们已经展示了基于全国22 个省份数据计算出的综合排名。这份全国性结果引发了广泛关注，但许多读者也提出了一个新的问题：
“我更想知道，我们省份的高校，在全国范围内到底处在怎样的位置？”
确实，全国综合排名可以揭示整体格局，但要真正理解某一地区高校的竞争力，还必须将其放到全国范围内逐省对比，才能看清区域优势与局限。因此，我们决定将本次研究的底层数据公开，并以系列专刊的形式逐一发布，每个省份一篇，全面展示该省份高校在全国各地的录取竞争力情况。
一、为什么要分省发布
逐校逐省的数据量极为庞大，如果一次性集中推送，不仅难以阅读，也容易淹没重点。因此，本系列采用分省专刊的方式：
每个省份一篇文章，聚焦该省份所属高校；
逐校逐省的录取排位明细（含省内名次、参评高校数、FR 等核心指标）；
展示它们在全国22 个省份的逐省录取表现；
既保证了数据的完整性，又让读者能够有针对性地查阅自己关心的区域。
二、数据口径与方法
1. 统计范围
统计对象：该省份所属的全部本科高校；
招生范围：覆盖全国22 个省份的录取结果。
2. 代表性最低排位（prov_rep_rank）
若一所高校在某省份有多个招生类目，取最低录取排位作为该校的代表性指标。
3. 核心指标
prov_rep_rank：该校在该省的代表性最低排位；
order_in_prov：该校在该省所有参评高校中的名次；
N_schools_in_prov：该省份参与排名的高校数量；
FR（相对位次）：标准化指标，取值在0～1 之间，数值越小，表示该校在该省竞争力越强。
三、如何阅读这些数据
1. 对于考生与家长
看FR 值：数值越小，说明该校在目标省份的竞争力越强；
横向比较：同一省份的多所高校在不同省份的FR 值，可以帮助判断全国范围内的认可度差异；
纵向参照：结合全国综合排名，判断某校在本地是“更受欢迎”还是“相对冷门遭受冷遇”。
2. 对于高校管理者
优势识别：FR 长期处于前列的省份，是该校的优势招生区；
短板发现：FR 偏高的省份，可能意味着该校在宣传、认知度或影响力上存在不足。
3. 对于研究者和政策制定者
教育公平：逐省数据揭示了不同区域在招生竞争中的差异；
格局演变：若结合历年数据，可以观察某些高校在特定区域的竞争力变化轨迹。
四、结语
逐校逐省的录取排位明细，是全国综合排名的底层支撑数据，也是教育研究的重要一手资料。它具备以下价值：
科学性：通过统一的标准化方法（FR），实现跨省份的可比性；
数据性：每一行记录都可追溯到具体的录取数据，具备高度可复核性；
研究性：为区域教育均衡、招生战略优化、高校竞争格局演变等研究提供坚实基础。
我相信，只有把数据透明化、可追溯化，才能真正帮助大家看清中国高等教育的招生版图。逐校逐省的明细，不仅是全国综合排名的基石，更是考生科学择校、高校制定战略和教育研究深入开展的重要参考。
北京高校全国本科招生竞争力榜单
（2025年度）
【特别说明】：1.本报告所有数据均来自官方公开数据，若有出入请以官方最新公开数据为准；2.本报告数据未包括我国港澳台地区。3.个别大学医学院单列榜单，源于高校招生时单列；4.引用本报告观点或内容，请注明出处。
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