江南初中历史道法教研组长，906班班主任，906班、905班历史道法老师，萧山区先锋党员，曾获杭州市历史微课大赛一等奖
身为历史道法学科的教研组长，我始终相信，教育不应囿于教材的方寸天地，真实的社会才是更为生动的课堂。因此，当学校提出组建“少年观察团”，鼓励学生走出校园、走进现实去观察与体验时，我欣然接过了负责人的使命，与八位导师共同开启了一段充满挑战却意义非凡的教育实践。
筹备阶段，学校组织多次研讨，不断打磨观察方案。我们分工合作，最终确定了养老院、全过程人民民主实践中心、社区及派出所等核心观察点。针对不同年级学生的认知特点，还精心设计了差异化的观察任务单：低年级侧重记录所见所感，高年级则需结合历史道法知识展开深入分析与反思。
在全过程人民民主实践中心，学生们通过模拟人大代表审议议案、观摩民主协商流程，真切体会到我国民主的真实性与广泛性。道法老师适时结合教材中“公民的政治权利”的内容现场讲解，使抽象的概念变得具体可感。有学生在日记中写道：“曾经觉得民主很遥远，现在才明白，社区的议事会、学校的提案制度，都是民主的生动实践。”而在社区与派出所的参访中，同学们参与垃圾分类宣传、观摩民警调解纠纷，对社会治理有了更直观的理解，也对“法治社会”的内涵有了更深的体悟。
2025年8月27日上午，我荣幸地带领观察团学生旁听了杭州市十四届人大常委会第二十九次会议。这次经历不仅让大家“零距离”感受到地方立法的严肃与规范，也使我们对“人民代表大会制度”有了更加立体而深刻的认识。同学们纷纷表示收获满满、感悟良多。此次活动是杭州市首次邀请初中生作为人大会议旁听公民，是一项具有开创意义的举措，为青少年搭建起参与社会治理的实践平台，对培育他们的法治意识与社会责任感影响深远。
如今，“少年观察团”已成为江南初中的一张亮眼名片，一批批学子在实践中收获真知、不断成长。而我也在学校悉心培养与持续赋能下，和学生们一起成长。回望这段历程，我深深体悟到：教育的真谛，在于“知行合一”；教师的成长，离不开学校的托举与机遇的滋养。
2025年2月13日，江南初中首届青少年观察团第一次会议在行政楼四楼党员活动室隆重召开
文稿丨陈新雅
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