【教研专列】逐光而行研英语 薪火相传共成长 ——海盐县博才中学教育集团英语组新教师期末汇报活动圆满落幕

——博才中学教育集团英语组

新教师期末汇报活动圆满落幕

屈黎姿老师带来了一堂主题为“Writing: A Letter to Judy About the Spring Festival”的写作课。课堂以Judy的书信导入，迅速激活学生已知的书信格式知识，随后通过拆解书信的五大要素，搭建清晰支架。在内容建构上，围绕“和谁过、做什么、吃什么、有何感受”四个维度，提供丰富的春节主题词汇与实用句型，让学生在支架辅助下展开写作。课堂中，自主写作、同伴互评、成果分享等环节层层递进，既培养了学生的英语表达能力，又通过中西方节日对比，深化了文化自信与跨文化理解意识。

孙杨偲老师的Unit5 The power of plants复习课，聚焦单元核心知识与语法重点。课堂以词汇唤醒开篇，通过图片联想、短语梳理等方式，帮助学生巩固植物相关词汇与课文内容；随后重点突破一般将来时的结构、用法及句型转换，通过对比训练、句型改写等针对性练习，解决学生时态混淆的难点问题。课程设计兼顾知识回顾与能力提升，穿插中英茶文化对比、植物价值探讨等环节，让复习课既系统扎实，又富有思维深度，实现了语言知识与人文素养的有机融合。

周煜芯老师的Unit6复习课以Fantastic Animal Friends为主题，构建了“复习—迁移—写作”的完整教学链条。课堂伊始，通过主题提问激活学生对单元动物词汇的记忆，随后逐一梳理鸽子、海狸、救援犬、渡渡鸟的核心特征与相关表达，引导学生建立“事实—观点”的逻辑关联。在拓展环节，围绕“人与动物的关系”展开讨论，升华动物保护的情感目标；最后以“我的奇妙动物朋友”征文写作为输出任务，提供内容框架与语言支架，兼顾不同层次学生的需求，让学生在实践中提升写作能力，在表达中传递关爱动物的理念。

首先，三位新教师依次进行说课与教后反思。她们从教材分析、学情把握、教学目标设定、教学流程设计等方面展开阐述，坦诚分享了课堂中的亮点与不足，提出了在教学实施中遇到的困惑，如“如何更好地兼顾不同层次学生的写作需求”“怎样提升复习课的趣味性与实效性”等。

随后，听课教师围绕课堂教学进行全面点评。王蜜琼老师既肯定了周煜芯老师的教学设计逻辑性、教学实施流畅，对学生主体地位的关注，也针对细节提出了中肯的优化建议：如在复习课中可增加更多个性化表达的引导，在复习课中可设计更多情境化练习，让知识应用更贴近生活，让语言学习在运用中落地让英语课堂既有语言温度，又有育人深度。