【能量空间站】凝心聚力谋发展 语文汇报启华章

冬日暖阳沐杏坛，教研聚力启新篇。2026年1月22日上午，周晓玲校长组织全校语文教师开展本学期总结汇报大教研活动。各年级语文干事、阅读干事、作业干事联袂登台，全面复盘教育教学成效，共话育人初心与成长之路。

本学期，一年级语文组学科干事、作业干事、阅读干事各司其职、协同发力，为年级语文教学质量提升筑牢根基。学科干事牵头统筹集体备课、学情调研与教学研讨活动，梳理低年级识字、拼音教学重难点，汇编实用教学资源包，助力教师优化课堂教学策略；作业干事聚焦“减负提质”核心要求，细化作业设计、批改与反馈流程，推出分层趣味作业清单，严控作业总量，同时建立作业问题跟踪台账，及时为教师答疑解惑；阅读干事以激发阅读兴趣为抓手，策划“绘本漂流”“故事大王比赛”“亲子共读打卡”等系列活动，打造班级图书角阅读阵地，引导学生爱上阅读、学会阅读。三项干事工作环环相扣，有效推动了一年级语文教学工作的规范化、趣味化发展，为学生语文素养的启蒙与提升奠定了坚实基础。

二年级语文组从教育教学、作业设计、阅读育人三方面精准发力，扎实推进语文教学提质增效。教育教学中，团队深耕课标教材，开学前完成整册教材备课与集体说课，教学中结合学生情况动态调整教学策略，并依托AI诊断课优化课堂，聚焦学生思维能力培养；教研活动以小组教研、校内集体教研、区级教研相结合，在交流研讨中探索智能课堂，生成全新教学思路。作业设计分层施策，基础型作业以字词积累为核心，夯实学生学习根基；拓展型作业设计古诗情景描绘、识字小报、生字开花、自制字典等趣味内容，激发学生思维创新活力；跨学科作业结合中秋、元旦、劳动等主题设计，联结学习与生活，同时通过多元评价让学生成长可视化，增强学习自信。阅读育人方面，以全景式阅读为抓手，从空间重构、课程赋能、活动浸润和数据驱动四方面推进，打造班级阅读窗，落实每日阅读，营造浓厚阅读氛围；构建个人、班级、家庭三级荣誉体系，评选阅读能娃、书香班级、书香家庭，以榜样引领阅读；建立学生阅读一生一档案，通过数据驱动跟进阅读情况，让阅读真正融入学生日常学习，助力学生在书海中积累成长。

三年级语文组以提升学生语文素养为核心，扎实推进各项教学教研工作，成效显著。教研层面，全组教师凝心聚力，通过集体备课、日教研、师徒结对等机制，深化教材解读与教学研讨，筑牢教学根基。课堂上，聚焦“五认真”要求，以“诊断课+送教课”打磨优质课堂，突出学生主体地位，推动教学提质增效。活动与实践并行，组内开展“五时阅读”“朝会演讲”等常规活动，创新推出“四个一”期末展示与“土豆的一生”跨学科主题活动，让学生在实践中锤炼语文应用能力。作业设计上，构建分层、多元的作业体系，强化规范管理与精准辅导。阅读方面，课内主题化教学与课外丰富活动相结合，本学期班级人均课外阅读量达20万字，学生识字量与阅读理解能力显著提升。一学期来，三年级语文组以协作促成长，以创新提质量，为学生语文素养的全面发展铺就坚实之路。

各年级汇报结束后，学校课程中心白兰红主任对本次汇报进行点评总结。白主任全面梳理了各年级在教学教研、作业设计、阅读推广等方面的特色举措与显著成效，对老师们毫无保留的分享、深耕细研的专业态度给予高度认可。她表示，各年级的汇报既有实践经验的沉淀，又有创新思路的碰撞，为全校语文教学提供了宝贵的借鉴样本，希望老师们以此次交流为契机，相互学习、取长补短，持续优化教学策略。

最后，学校党支部书记、校长周晓玲对本次教研活动作总结讲话。周校长充分肯定了全体语文教师一学期以来的辛勤付出与丰硕成果，她指出，老师们在教学中坚守育人初心，在教研中勇于探索创新，用专业与担当为学生的语文成长保驾护航。同时，她勉励全体语文教师以此次总结汇报为新起点，再接再厉，持续深耕课堂、精进教研，不断提升教育教学质量，让语文教育之花在育人路上绽放更绚丽的光彩，为学校教育事业的发展注入更强劲的动力！