一、学习要点
2025年高考蓝皮书《高考研究报告（2026）》基本沿袭了新高考改革的基本导向，再次明确了高考综合改革的底层逻辑与核心内容，具体概括为“123456”:
一个坚持:坚持创新人才培养在我国教育改革事业全局中的核心地位
两个转变:考知识向考能力素养（能力素养就是建构知识、解决问题、发展思维）转变，解答题目向解决问题转变
三基要求:基础知识（学科内容）、基本技能（学科语言）、基本方法（学科思维）
四项原则:无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题。
五大关键能力:信息获取与加工（读题能力）、逻辑推理与论证（思题能力）、科学探究与思维建模（解题能力）、批判性思维与创新思维（议题能力）、语言组织与表达（写题能力）
六项思维品质:思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性，训练办法—思维结构化、过程化、可视化和规范化协同
《教育部关于做好2026年普通高校招生工作的通知》中有关持续深化考试内容和形式改革的表述变化比较明显。2026年表述为:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。加强教考衔接，注重考查基础知识、基本技能、基本方法。优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计，更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质。推进信息技术赋能考试评价改革，有条件的省份可积极探索外语听力（听说）机考。
2025年相关内容表述为:坚持立德树人，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。加强关键能力、学科素养和思维品质考查，引导创新能力培养。注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。
二、学习体会
1.命题方向
通过文件对比,可以研判出2026年高考将继续坚持稳中求进的基本思路，将在习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，培养学生道路自信、理论自信、制度自信、文化自信上继续深化；将继续坚持注重基础知识、基本技能和基本方法的考查，坚持以课程标准为基本依据，备考和教学中要特别关注对2025年日常修订版的研读和学习；试题素材将持续选取科技前沿、中华传统文化等能够激发学生兴趣、厚植学生文化涵养的优秀材料；试题呈现将更加注重选取真实情境，不断向项目化、探究式等更加综合、开放的问题设计靠拢；阅卷方式逐步探索人机协同试点，听力考试逐步引入人机对话试点，信息技术赋能评价将逐步进入高考。
2.备考策略
浸润化立意:强化价值引领，坚持以德为先，培养正确价值观念，最大限度发挥课程思政育人功能；
情境化设计:坚持学以致用，培养学生解决实际问题的能力；
任务化推进:坚持问题导向、任务驱动，让学生在解决问题、完成任务中建构知识、提升能力、发展思维；
可视化实施:多维度外显思维，通过可视化实施教学，了解学生思维过程，培养学生思维结构化、规范化水平；
问题化教学:培养学生解决问题的能力，通过读题培养信息获取与加工能力，思题培养逻辑推理与论证能力，解题培养科学探究与模型建构能力，议题培养批判性思维与创新思维能力，写题培养语言组织与表达能力。
