院校研究|2024-2025年在校生就读经历调查对比分析报告摘要

日期：2026-01-21 18:14:10 来源：网络整理作者：本站编辑评论：0

本报告摘要以2024年，2025年在校生就读经历调查数据为基础(5%为指标变化阈值)，通过"稳定发展领域""优化改进领域""数据下滑领域"三大模块，展示学生就读经历变化情况，分类反馈学生意见，为学校推进以学生为中心的人才培养改革提供实证支撑，完整报告后续发出。

欧亚教育研究

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