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研究|美陆军仿真运用官(FA57)专职岗位调研报告(全文)按照美国陆军功能领域（Function Area,FA）专业化设置要求，仿真运用（Simulation Operation）是其专业岗位之一。该岗位主要聚焦于建模与仿真（M&S）技术的作战应用、训练支撑与决策赋能，是陆军应对多域作战（MDO）、推进合成训练环境（STE）建设的关键支撑。近年来，随着美陆军数字化转型的加快推进，仿真运用官（Simulation Operations）岗位的地位作用更加凸显。当前军队数字化智能化转型迫在眉睫，支撑转型所需的数字化仿真领域人才需求也更为迫切，本报告将基于美陆军相关条例及权威研究报告，系统性梳理其岗位体系背景、设置逻辑、现状特征、未来规划，为我军相关专业人才队伍建设提供参考。 一、概述 （一）美军陆军功能领域军官 美陆军军官职业体系分为“基本分支”与“功能领域”两大并行轨道。功能领域（Functional Areas, FA）是陆军为满足特定专业需求设立的两位数代码化职业路径（如FA57），区别于步兵、装甲等聚焦作战指挥的基本分支，FA军官以技术专精、管理支撑或专项职能为核心定位，为陆军在情报、采办、仿真、战略规划等复杂领域提供高级咨询、规划与执行支持，是专业化领域的核心专家力量。 （二）设置功能专业领域岗位主要原因 1. 填补专业能力空白。基本分支军官擅长战术指挥，但在仿真、运筹、太空等高度技术化、专业化领域缺乏深度积累，FA岗位可构建专精干部队伍，支撑复杂军事使命落地。 2. 适配现代化与大国竞争需求。应对多域作战（MDO）等新型作战概念，FA军官承担新兴技术（如AI、数字工程、仿真仿真）与作战需求的整合任务，提升战备水平与决策效率。 3. 优化人才管理体系。依托美军21世纪军官人事管理系统（OPMS XXI）改革，FA实现“人岗精准匹配”，避免所有军官扎堆通用作战路径，提升人才保留率与使用效能。 4. 顺应陆军复杂化发展趋势。20世纪末以来，陆军任务场景日趋多元，FA从零散专项技能升级为正式职业轨道，支撑陆军向现代化企业转型。 （三）功能领域设置整体现状 当前美陆军FA体系涵盖数十个专业领域，核心包括FA26（信息网络）、FA29（电子战）、FA40（太空作战）、FA46（公共事务）、FA49（运筹/系统分析）、FA51（采集）、FA52（核与反扩散）、FA57（仿真运用）、FA59（战略计划与政策）等。从人员比例来看，FA军官约占陆军军官总数的10-15%，岗位设置会随陆军战略转型动态调整，2026年无重大新增或撤销，重点强化信息、仿真等与新兴技术结合紧密的领域。 （四）功能领域军官岗位管理机制 1.管理主体。由陆军人力资源司令部（HRC）指派专属人才经理，负责FA军官的岗位赋值、职业发展指导与全程跟踪。 2.准入转轨。主要通过志愿转轨激励计划（VTIP），每年由HRC组织面板评估，军官通常在上尉（服役4-10年）或少校阶段转入，需完成基本分支关键发展职位（KD）任务。 3.发展原则。遵循“广谱赋值”逻辑，实现部队、机构、联合岗位循环任职，兼顾技术深度与跨领域经验积累；晋升依赖KD职位完成率、官绩报告（OER）与专业教育水平，综合考量绩效、潜力与教育背景。 4.考核核心。以职业能力与岗位贡献为导向，突出专项技术能力、跨职能整合能力与持续学习能力的评估。 二、FA57岗位设置背景 FA57隶属于美陆军功能领域体系，代码为57，核心聚焦建模与仿真（M&S）技术的作战应用、训练整合与决策支持，是陆军仿真仿真领域的专业化军官岗位，区别于传统作战指挥岗位，兼具技术专业性与战术适配性。 （一）岗位设置的背景与原因 1.技术需求驱动。1990年代末至2000年代初，美陆军分布式训练、虚拟仿真需求激增（如联合视野系列演习），传统基本分支军官缺乏仿真技术与战术场景融合的深度能力，难以支撑逼真仿真环境的构建与应用，FA57岗位应运而生，填补这一能力空白。 2.改革政策支撑。响应OPMS XXI人事管理系统改革，FA57作为专项技术轨道被正式确立，实现仿真专业人才的系统化培养、管理与使用，避免人才流失与能力碎片化。 3.作战需求升级。应对复杂战场环境下的训练挑战，需专业军官整合LVC仿真技术，实现从营级到战区级的训练、测试与实验一体化支撑，提升部队战备与作战效能。 （二）设置的主要依据 1.权威政策依据。DA PAM 600-3《军官专业发展与职业管理》手册，明确FA57的使命定位为“为高级领导者提供仿真技术应用咨询，支撑战备建设、装备现代化与数据驱动决策”，界定其核心职能与发展路径。 2.机构支撑依据。陆军建模与仿真办公室（AMSO）作为FA57岗位的核心倡导者与治理机构，负责制定岗位政策、统筹资源配置，推动仿真技术与作战需求的深度融合。 （三）岗位设立时间与重要事件 FA57于2000年代初正式确立为独立功能领域岗位，其前身为零散的仿真专项技能岗位，历经数年试点后纳入标准化职业体系。2021年6月28日，DA PAM 600-3手册中FA57章节更新为最新公开版本，明确其岗位内涵与发展框架；2021年7月，首位FA57军官（威廉·R·格拉瑟准将）晋升将官，标志该领域人才培养体系成熟，岗位价值获得陆军高层认可。 三、FA57岗位现状 （一）核心职责与能力 FA57军官核心承担三大职能，对应三大核心能力： 1.战备支撑能力。作为演习规划者与技术整合者，设计多样化、高挑战性仿真事件，运用LVC仿真技术整合营级至战区级指挥所演习（CPX）、实地训练演习（FTX），提升部队战备水平与实战能力。 2.现代化赋能能力。构建仿真实验环境，支撑现有装备优化与未来装备快速原型验证，参与装备研发、测试、实验全周期，将作战需求转化为技术指标，服务陆军现代化企业（AME）建设。 3.决策支持能力。整合使命指挥信息系统（MCIS）与仿真技术，提供操作知识管理支持，通过数据建模与分析，为高级领导者提供科学决策依据，提升决策效率与准确性。 （二）主要工作岗位分布 FA57军官岗位覆盖部队、机构、联合/战略三级，总规模约数百人（精确人数未公开），主要聚集于佛罗里达州奥兰多的陆军建模与仿真办公室（AMSO）、项目执行办公室（PEO STRI），其中： 1.部队级。旅/师级仿真运用官，直接支撑战术部队训练演习，负责仿真环境搭建、技术保障与效果评估。 2.机构级。陆军建模与仿真办公室、项目执行办公室、国家仿真中心（NSC）、战斗训练中心（CTC）等，承担政策制定、技术研发、训练体系构建等任务。 3.联合/战略级。联合参谋部J7部门（主要负责联合条例编制、监督各军种联合培训和教育的联合参谋部门）、合成训练环境跨职能团队（STE CFT）、北约（NATO）仿真支持岗位等，负责跨军种、跨国仿真合作与战略层面仿真规划。 （三）选拔及准入资格标准 1.军衔与服役年资。主要面向上尉（CPT）或少校（MAJ），需满足规定服役年资窗口（上尉通常服役4-10年），完成基本分支关键发展职位（KD）任务与队长指挥课程（CCC）。 2.背景要求。基本分支资格合格，优先选拔具有作战分支经验的军官；STEM（科学、技术、工程、数学）专业背景或技术相关经验者加分。 3.基础条件。身体标准达标，无任何不利纪律记录，需提供推荐信与优异的官绩报告（OER）支持。 4.选拔流程。通过HRC组织的VTIP年度志愿转轨面板评估，竞争激烈，重点考察技术适应性、战术素养与职业潜力。 （四）考核标准 核心围绕“能力-绩效-潜力”三维评估，具体包括：关键发展职位（KD）完成质量，直接影响晋升资格；官绩报告（OER）的综合评价，反映岗位履职成效；专业教育与技术能力提升情况，适配仿真技术迭代需求；联合岗位任职经验与跨职能协作表现；晋升面板基于“全人概念”的综合潜力研判，包括领导力、问题解决能力与战略视野。 （五）所需知识、能力及技能 1.核心知识。掌握使命指挥信息系统（MCIS）、LVC仿真技术原理、模型创建与修改方法、仿真训练程序整合逻辑，熟悉陆军现代化战略与多域作战（MDO）概念。 2.关键能力。演习规划与组织能力、技术与战术场景整合能力、跨部门协同沟通能力、数据驱动决策分析能力、复杂问题解决能力。 3.必备技能。AI与数字孪生技术应用技能、仿真系统操作与优化技能、快速适应技术迭代的学习技能，具备一定的项目管理与资源协调技能。 （六）岗位职业发展路径 FA57职业路径强调“技术专精+广谱任职”，分三个阶段递进： 1.初级阶段（上尉-少校，服役4-12年）。完成仿真运用资格课程（SOC）后，任职部队级仿真运用官（旅/师级），积累KD岗位经验，核心目标是夯实技术与战术结合基础，完成中间级教育（ILE），准备少校晋升。 2.中级阶段（少校-中校，服役12-20年）。转入机构级或联合岗位，如CTC、AMSO、STE CFT等，承担规划者与整合者角色，完成中级仿真运用课程（ISOC），鼓励攻读建模与仿真方向硕士学位（如海军研究生院MOVES项目），积累现代化与联合任职经验，准备中校晋升。 3.高级阶段（中校-上校及以上，服役20年+）。担任主任级职务（如NSC主任、PEO STRI项目主任）或战略级提名岗位（如联合参谋部仿真首席、NATO建模与仿真首席），部分优秀者可晋升将官（参考首位FA57准将晋升案例），核心聚焦战略领导与企业级仿真体系治理。 （七）培训与教育体系 1.资格课程。仿真运用课程（SOC），由陆军建模与仿真学校（AMSS，奥兰多）举办，必修课程，时长数月，聚焦实践操作，覆盖使命指挥整合、模型创建、训练程序优化等核心内容，完成后获得FA57正式资格。 2.进阶课程。中级仿真运用课程（ISOC），面向中校军官，聚焦高级岗位角色认知与领导力培养；高级仿真课程（ASC），为期一周，针对性提升战略层面仿真支持能力，适配国家防御战略需求。 3.补充教育。鼓励通过高级民事学校（ACS）获得全额资助硕士学位，方向聚焦建模与仿真、计算机科学、运筹学等；提供距离学习支持，保障军官持续跟进技术迭代与理论更新。 四、FA57岗位未来设计 从近三年（2024-2026年）来看，FA57岗位无结构性变革，核心发展方向为深度融入陆军转型，强化技术整合与能力适配。 1.聚焦合成训练环境（STE）建设。作为STE扩展的核心力量，参与“单一世界地形”（One World Terrain）项目、AI驱动仿真与分布式训练体系构建，推动LVC技术向沉浸式、智能化转型，支撑多域作战场景下的跨军种协同训练。 2.强化新兴技术融合应用。重点整合数字孪生、虚拟现实（VR）等技术，将其嵌入仿真训练、装备测试与决策支持全流程，响应2025年提出的“FA与信息领域重组”建议，提升技术赋能效能。 3.优化人才选拔与保留：VTIP选拔维持严格标准，进一步强调技术适应性与多域作战理念认知，优先选拔具备AI、大数据等新兴技术背景的军官；通过清晰的职业路径与联合任职机会，提升人才保留率。 4.深化治理与资源整合：由AMSO持续主导FA57岗位政策治理，确保岗位职能与陆军企业级仿真投资方向一致；强化与PEO STRI、CTC等机构的协同，构建一体化仿真技术应用体系。 5.中长期展望。FA57军官数量将小幅增长，以应对工业基地挑战与仿真需求扩容；核心能力向多域整合、快速原型验证倾斜，持续巩固其在陆军现代化中的核心支撑地位，整体延续2021版DA PAM 600-3（军官专业化发展与职业管理）框架。 五、几点启示 （一）构建专业化军事仿真人才体系，填补能力空白 借鉴FA57岗位设置逻辑，针对我军仿真仿真、AI作战应用等新兴领域，建立独立的专业化人才职业轨道，区分指挥型与技术型军官培养路径，避免“通才化”导致的专业能力不足。明确仿真人才的岗位定位、核心职能与发展路径，构建从选拔、培养、考核到晋升的全周期管理体系，打造兼具战术素养与技术能力的复合型人才队伍。 （二）推动仿真技术与作战训练、装备现代化深度融合 参考FA57“战备-现代化-决策”三位一体职能设计，强化仿真技术在我军战术训练、装备研发、战略决策中的全场景应用。聚焦多域作战需求，构建类似LVC的一体化仿真训练环境，推动仿真训练从单兵种向跨军种、从战术向战略延伸；将仿真技术嵌入装备研发全周期，通过快速原型验证与实验评估，提升装备现代化迭代效率。 （三）打造分级分类培训体系，适配技术迭代与岗位需求 借鉴FA57“资格课程-进阶课程-补充教育”的三级培训模式，构建贴合我军实际的仿真人才培训体系。设立必修资格课程，夯实核心技术与战术基础；针对不同职级岗位需求，开设中级、高级专项课程，强化领导力与战略能力；鼓励与地方高校、科研院所合作，开展STEM领域学历教育与新兴技术培训，保障人才能力适配技术迭代速度。 （四）优化人才管理机制，提升人才效能与保留率 引入“广谱赋值”理念，推动仿真人才在部队、科研机构、联合岗位间循环任职，积累多场景工作经验。建立科学的考核评价体系，既关注技术能力与岗位绩效，也重视跨职能整合能力与持续学习能力；完善激励机制，通过清晰的晋升路径、联合任职机会、专项奖励等，提升专业人才的职业认同感与保留率，避免人才流失。 （五）强化顶层设计与机构协同，统筹资源配置设立专门的仿真人才治理机构，统筹制定仿真人才发展战略、岗位政策与资源配置计划，避免分散化管理。强化科研机构、训练单位、作战部队间的协同联动，建立仿真技术应用与人才培养的联动机制，确保人才培养与作战需求、技术发展同频同步，最大化发挥仿真人才与技术的作战效能。 注：调研相关资料已上传至公众号知识星球，可下载。
