来源 |《教育家》编辑部
作者 | 全国中小学教师现状调查课题组：孙智明、王湘蓉、方安琪、周彩丽、袁红梅、宁婧林
教师是教育发展的第一资源，建设一支高素质专业化创新型教师队伍，是推进教育高质量发展、建设教育强国的关键支撑。
党中央、国务院高度重视教师队伍建设，2022年，教育部等八部门发布的《新时代基础教育强师计划》强调，要提升教师专业素养，优化教师发展体系。2024年，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》进一步强调，要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
为全面了解当前我国中小学教师发展现状，探索教师专业成长有效路径，助力新时代教师队伍建设，《教育家》杂志联合长沙教育学院等全国多个城市教科院、教研机构，采用随机抽样方式，面向全国中小学教师（含部分幼儿园、中等职业教育学校教师，以下简称“教师”）开展了访谈、座谈和问卷调查。
本次调查主要包括教师个人基本信息、职后学习状态、专业发展状况、工作环境、工作感受、生活状况、职业认同、评价奖惩情况等八个方面。调查问卷通过问卷星随机发放，共收回有效问卷81387份。
