13日“光明社教育家”公众号发布《全国中小学教师现状调查报告》。2025年《教育家》杂志联合长沙教育学院等全国多个城市教科院、教研机构，采用随机抽样方式，面向全国中小学教师（含部分幼儿园、中等职业教育学校教师，以下简称“教师”）开展了访谈、座谈和问卷调查。本次调查主要包括教师个人基本信息、职后学习状态、专业发展状况、工作环境、工作感受、生活状况、职业认同、评价奖惩情况等八个方面。调查问卷通过问卷星随机发放，共收回有效问卷81387份。这个调查还是比较客观可信的。
一、关于社会地位与信任度
• 低认可度：仅20.26%的教师认为社会与家长对其“非常尊重”，16.30%感到“完全信任”。
• 负面评价为主： 50.58%认为尊重仅是“表面形式”，36.37%感到“不够尊重”。22.89%的教师甚至认为社会与家长态度“比较冷漠”。
（个人点评：尊重教师，得让受尊重者自己说自己的感受，若是教师半数以上持否定态度，说明教师这个职业是驴粪蛋外面光，口号高，实际低)
二、关于经济状况堪忧
1.经济压力显著：仅7.76%的教师家庭“比较宽裕”，23.67%是“月光族”，10.88%需家庭资助。
2.福利拖欠问题：44.58%的学校存在未按时发放奖金或福利的情况。
（教师的待遇，尤其中小学教师待遇，一直都偏低，2025年上半年全国教育局长及校长人工智能培训时，临结束时，教育部教师司俞伟跃司长说，给大家说个好消息，教师教龄补贴提高了，提高很多，各个部门都已协调，文件已制定好，大家等着好消息吧，近期就会下发！当时，我觉得可能教师节前会发布相关的教师教龄补贴文件，结果还是落空了)
三、关于超负荷工作与健康隐患
1.工作时间过长：57.53%的教师反映工作时间严重影响家庭责任履行。
2.睡眠严重不足：96.71%的教师每日睡眠不足8小时。20.82%的教师睡眠时间甚至低于6小时。
3.健康问题也很突出：亚健康及心理健康问题，比例也很高。
结论：当前基础教育教师群体普遍面临社会认同缺失、经济压力大、工作强度过高三重困境，亟需系统性支持与政策改善。
不过等今天再打开相关公众号，却显示发布者已删除，说明相关数据真是不容乐观！若都是乐观的数字，估计中国教育报、教育部网站及及全国各大媒体等都会争相转发！本来是挺好的一个调查报告，应该被更多的人所了解，知道的人越多，中小学教师，乃至基础教育阶段教师的待遇等才可能得以真正提升，各种非教学任务的负担才会有质的下降，教师身心愉悦程度也会有大的提高！但现在删除了……
