海南省 2021-2025 年中高考命题深度研究报告

本报告聚焦海南省 2021-2025 年中高考命题体系的演进逻辑与实践特征，基于官方政策文件、近 5 年真题及一线教学反馈，系统剖析各学科命题的题型设置、考点分布与难度变化，厘清命题对教学的导向作用，并提出针对性改进建议。报告核心结论显示：海南中高考命题已完成从 “知识立意” 向 “素养立意” 的系统性转型，呈现 “情境化载体、本土性锚点、反套路导向” 的核心特征；高考实行 “半自主命题” 模式（语数英用新课标 II 卷、选考科目自主命题），中考实行 “两考合一” 省级统一命题，两者均以《中国高考评价体系》及 2022 版新课标为核心依据，既对接全国教育评价改革要求，又贴合海南自贸港建设的本土育人需求。

1.1 高考命题模式：半自主命题的稳定架构

海南省自 2021 年实施新高考 “3+1+2” 模式以来，命题权限始终保持 “全国统一 + 省级自主” 的分层管理格局，未出现重大调整。其核心架构为：

全国统考科目：语文、数学、外语（含听力）3 门科目使用教育部教育考试院命制的新课标 II 卷，与辽宁、重庆等 14 个省份共用试卷，确保全国性评价标准的统一；其中英语听力实行 “一年两考”，两次考试均由教育部统一命题，第一次考试于每年 1 月举行，第二次与 6 月高考同步，成绩取两次中的最高分计入总分。

选择性考试科目：物理、历史（首选科目）及化学、生物、政治、地理（再选科目）共 6 门科目由海南省招生考试局自主命题，命题组织工作由该局命题处统筹，依托海南师范大学等省内重点高校的学科专家、省级示范高中骨干教师及省教研院教研员组成的命题专家库完成。

成绩呈现规则：首选科目以原始分计入高考文化成绩，再选科目依据《海南省普通高中学业水平选择性考试科目等级赋分办法》转换为等级分数后计入，等级赋分的分差经标准分转换后会被放大（如原始分 5 分段差可放大至 20 分），对中分段学生的区分度显著提升。

海南省中考实行 “初中学业水平考试与高中阶段学校招生考试合一” 的模式（简称 “两考合一”），2021-2025 年命题权限逐步收归省级，实现了评价标准的区域统一。其核心规则为：

命题主体：2025 年起，语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理 9 门核心科目全部由海南省教育厅统筹、海南省教育研究培训院（省教培院）组织命题，仅英语听力口语测试、物理 / 化学 / 生物实验操作考试由各市县自主组织实施。

命题依据：严格遵循 2022 版义务教育课程标准，明确 “导向正确、重视基础、强调能力、发展素养” 的命题原则，杜绝超纲、繁难偏怪题目，确保试题的科学性与适切性。

招生衔接规则：2025 年起，全省普通高中（除国际班）的招生对象需具备初中八、九年级学籍且就读满两年，命题难度与招生门槛的提升形成协同，旨在筛选具备持续学习能力的学生。

2.1 语文

海南高考语文采用新课标 II 卷，2021-2025 年命题呈现 “守正创新、素养导向” 的特征，核心变化集中在阅读与写作模块。

题型与考点变化：现代文阅读模块由 “二选一” 改为 “两题必做”，新增 1 道多选题与 1 道问答题，总题量从 4 道增至 6 道，考查方向从 “文本内容理解” 转向 “信息整合与批判性思维”；文学类文本体裁从单一小说拓展至散文（如 2025 年选用林徽因《窗子以外》），实用类文本引入新闻报道与图表结合的非连续性文本，贴近现实生活（如 2025 年选用垃圾分类主题素材）。古诗文阅读占比稳定在 34 分，重点考查经典篇目（如《史记》《资治通鉴》选段）的深层理解，而非机械记忆。

写作命题趋势：作文题采用 “材料 + 任务驱动” 模式，聚焦中华优秀传统文化与现实生活，如 2025 年作文题要求考生结合 “自贸港建设中的文化传承” 写一篇演讲稿，既考查语言表达能力，又引导学生关注家乡发展。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.62-0.65 之间，基础题占比约 60%，区分度主要体现在现代文阅读的信息整合题与作文的立意深度上。

海南高考数学分文理科（2024 年起逐步向不分科过渡），采用新课标 II 卷，2021-2025 年命题核心是 “重本质、反套路、育思维”。

题型与考点变化：取消选考题，增加多选题（从 4 道增至 5 道），总分值不变（150 分）；核心考点集中在函数与导数、数列、立体几何、概率统计四大模块，占比超 60%；命题强调 “一题多解” 与 “多题一解”，如 2025 年第 12 题可通过几何法、代数法或特殊值法求解，考查学生的思维灵活性。

命题趋势：情境化试题占比提升至 40%，如 2025 年第 19 题以 “海南环岛旅游公路的游客流量统计” 为背景考查概率统计，要求学生从真实数据中提取信息并建立模型。同时，命题明确规避高等数学直接应用，严格依据课标要求，引导教学回归教材本质。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.58-0.62 之间，基础题占比约 55%，难题集中在导数、圆锥曲线等模块，区分度较高。

海南高考英语采用新课标 II 卷，2021-2025 年命题坚持 “突出语篇、强调应用、注重交际” 的原则。

题型与考点变化：听力部分语速逼近真实对话速率（约 120-140 词 / 分钟），增加环境噪音干扰，考查真实场景下的信息捕捉能力；阅读理解体裁多样化（记叙文、议论文、应用文），题材涵盖科技、文化、环保等领域，如 2025 年第 3 篇阅读以 “海南珊瑚礁保护” 为背景，考查学生的跨文化交际与批判性思维能力。

写作命题趋势：书面表达题采用 “图表 + 提示” 模式，要求学生结合真实生活情境写作，如 2025 年要求学生为外国朋友介绍海南自贸港的发展，考查学生的语篇组织能力与文化传播意识。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.60-0.63 之间，基础题占比约 60%，区分度主要体现在阅读理解的推断题与写作的语言丰富性上。

海南高考物理为自主命题科目，2021-2025 年命题呈现 “情境多元化、知识综合化、能力素养化” 的特征。

题型与考点变化：试卷结构稳定（10 道选择题、2 道实验题、3 道计算题），核心考点集中在力学（45%）与电磁学（35%），实验题占比提升至 18%，新增介电电泳实验、温度计原理分析等创新型实验，要求学生设计实验步骤并分析误差。

命题趋势：紧密联系实际生活与科技发展，如 2024 年以 “神舟十七号返回舱减速” 为背景考查力学平衡，2025 年以 “海南海上风电场的能量转换” 为背景考查电磁感应。同时，强调多模块知识融合，如将力学与电磁学结合考查粒子轨迹与能量变化。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.55-0.58 之间，基础题占比约 50%，难题集中在电磁学计算题，区分度显著。

海南高考化学为自主命题科目，2021-2025 年命题核心是 “回归教材、聚焦实验、联系产业”。

题型与考点变化：试卷结构稳定（7 道选择题、3 道非选择题），核心考点集中在化学反应原理、有机化学、实验设计三大模块，占比超 60%；实验题占比约 21%，要求学生对教材实验进行拓展与创新，如 2025 年第 17 题要求学生改进 “海带提碘” 实验，考查科学探究能力。

命题趋势：紧密联系海南产业实际，如 2025 年以 “海南磷矿资源开发” 为背景考查物质转化与环境保护，引导学生关注家乡产业发展。同时，强调官能团性质与反应机理的关联，而非机械记忆反应方程式。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.56-0.59 之间，基础题占比约 52%，难题集中在有机化学合成题，区分度较高。

海南高考生物为自主命题科目，2021-2025 年命题呈现 “本土素材渗透、实验探究导向、术语规范要求” 的特征。

题型与考点变化：试卷结构稳定（25 道选择题、4 道非选择题），核心考点覆盖细胞代谢、遗传规律、生态系统等主干知识，占比超 70%；选择题高频穿插海南特色生物案例（如橡胶树乳胶代谢抑制机制、海南热带雨林的生态位分化），混淆项设计巧妙，基础题失分率超 35%。

命题趋势：实验探究题占比约 30%，要求学生设计实验、提出假设或进行拓展思考，如 2025 年第 29 题以 “海南珊瑚礁的共生藻类研究” 为背景考查实验设计能力。同时，对术语表述的规范性要求极严，如 “RuBP 羧化酶” 简写为 “羧化酶” 即不得分，表述规范性失分占比达 41%。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.54-0.57 之间，基础题占比\( 0 < k < \frac{1}{3} \) 50%，难题集中在遗传规律与实验设计题，区分度显著。

海南高考政治为自主命题科目，2021-2025 年命题核心是 “自贸港背景、本土案例、素养导向”。

题型与考点变化：试卷结构稳定（12 道选择题、3 道非选择题），核心考点集中在经济与社会、政治与法治、哲学与文化三大模块，占比超 60%；非选择题的材料分析题常以海南本土案例为背景，如 2024 年的 “海南村超”“海上风电场”，2025 年的 “莺歌海盐场转型”“环岛旅游公路的经济效应”。

命题趋势：强调知识应用与独立思考，要求学生从政治理论与社会实践的双重视角分析问题，而非机械套用模板。如 2025 年第 38 题要求学生结合 “海南自贸港的营商环境优化” 分析政府的职能转变，材料信息丰富，需提取关键信息后对应考点。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.57-0.60 之间，基础题占比约 55%，区分度主要体现在非选择题的分析深度上。

海南高考历史为自主命题科目，2021-2025 年命题呈现 “无价值不入题、无思维不命题、无情境不成题” 的特征。

题型与考点变化：试卷结构稳定（15 道选择题、4 道非选择题），核心考点集中在中国近现代史（45%）与世界史（35%），开放性试题分值稳定在 12 分，要求学生基于史料提出观点并进行论证。选择题常以海南地方史为背景，如 2025 年第 7 题以 “海南建省办经济特区 30 周年” 为背景考查改革开放的历史意义。

命题趋势：强调时空观念、史料实证与历史解释等核心素养，如 2025 年第 41 题要求学生对比 “海南古代海上丝绸之路” 与 “当代自贸港建设” 的历史逻辑，考查学生的历史思维能力。同时，减少机械记忆类考点，增加综合性、开放性设问。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.56-0.59 之间，基础题占比约 52%，难题集中在开放性试题，区分度较高。

海南高考地理为自主命题科目，2021-2025 年命题核心是 “区域认知、人地协调、本土特色”。

题型与考点变化：试卷结构稳定（15 道选择题、4 道非选择题），核心考点集中在自然地理（40%）、人文地理（35%）与区域可持续发展（25%），非选择题常以海南本土地理场景为背景，如 2025 年以 “海南热带雨林国家公园的生态修复” 为背景考查生态系统稳定性，以 “儋州峨蔓湾的海蚀地貌” 为背景考查外力作用。

命题趋势：强调真实情境下的问题解决能力，如 2025 年第 36 题要求学生结合 “海南环岛旅游公路的建设” 分析其对区域经济与生态环境的影响，考查学生的人地协调观。同时，增加跨学科融合题，如结合生物知识考查生态位分化。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.55-0.58 之间，基础题占比约 50%，难题集中在区域可持续发展题，区分度显著。

3.1 语文

海南中考语文为省级统一命题科目，2021-2025 年命题呈现 “本土渗透、素养导向、开放多元” 的特征。

题型与考点变化：2025 年起，阅读能力升级，新增 “非连续性文本”（图表、数据、新闻摘要）占比 15%；古诗文占比增至 20%，新增海南本土文化内容（如琼剧、黎苗文化、海瑞 / 丘浚等历史人物）；综合性学习模块常以海南本土场景为背景，如 2025 年要求学生为 “儋州峨蔓湾” 撰写宣传语。

写作命题趋势：作文题采用 “二选一” 模式，材料作文主导，贴近学生生活与本土特色，如 2025 年作文题一是 “运动与健康”，二是想象类作文 “假如我是海南自贸港的建设者”；2024 年作文题涉及 “海南老爸茶” 文化，引导学生关注家乡生活。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.65-0.70 之间，基础题占比约 70%，区分度主要体现在作文的立意深度与非连续性文本的信息整合上。

海南中考数学为省级统一命题科目，2021-2025 年命题核心是 “基础为主、应用导向、反套路”。

题型与考点变化：试卷结构稳定（12 道选择题、6 道填空题、8 道解答题），核心考点集中在数与代数（45%）、图形与几何（35%）、统计与概率（20%）；2025 年起，函数题更加注重实际应用（如海南荔枝王的密度计算、环岛旅游公路的行程规划），长文字应用题增多，考查学生的读题能力与模型构建能力。

命题趋势：减少偏题、怪题，强调教材例题的灵活运用，如 2025 年第 22 题改编自教材中的 “二次函数应用” 例题，要求学生结合真实数据求解。同时，几何证明题要求步骤规范，培养学生的逻辑思维能力。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.65-0.75 之间，基础题占比约 70%，难题集中在圆与二次函数的综合题，区分度适中。

海南中考英语为省级统一命题科目，2021-2025 年命题坚持 “突出语篇、强调应用、文化渗透” 的原则。

题型与考点变化：2025 年起，增加中华传统文化与海南本土文化板块内容，如阅读理解涉及 “海南黎苗织锦”“三亚亚龙湾” 等素材；单项选择题采用 “真实大情境” 设计，考查学生在语境中运用语言的能力，而非孤立考查语法。

写作命题趋势：书面表达题贴近学生生活与真实场景，如 2025 年要求学生为外国朋友取中文名并介绍海南文化，2024 年要求学生写 “海南书香节” 的征文稿，考查学生的语用能力与文化自信。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.68-0.72 之间，基础题占比约 70%，区分度主要体现在阅读理解的推断题与写作的语言丰富性上。

海南中考物理为省级统一命题科目，2021-2025 年命题呈现 “实验导向、生活关联、难度降低” 的特征。

题型与考点变化：2025 年起，难度显著降低，重点考查实验题（占比约 30%），实验题均来自教材中的基础实验（如 “测量小灯泡功率”“探究浮力大小与排开液体体积的关系”），但设问更灵活，要求学生分析实验误差。同时，试题常以海南本土场景为背景，如 “海南荔枝王的密度测量”“海上风电场的能量转换”。

命题趋势：减少纯理论计算，增加生活情境题，如 2025 年第 18 题以 “海南环岛旅游公路的汽车限速” 为背景考查力学知识，引导学生将物理知识应用于实际生活。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.68-0.73 之间，基础题占比约 70%，区分度主要体现在实验题的设计与分析上。

海南中考化学为省级统一命题科目，2021-2025 年命题核心是 “基础为主、实验导向、生活关联”。

题型与考点变化：试卷结构稳定（14 道选择题、5 道填空题、2 道实验题、1 道计算题），核心考点集中在物质的性质与变化（35%）、化学方程式（25%）、实验设计（20%）；2025 年起，实验题占比提升至 25%，重点考查教材基础实验的操作与设计，如 “氧气的制取”“二氧化碳的性质”。

命题趋势：紧密联系生活实际，如 2025 年第 13 题以 “海南自贸港的新能源汽车” 为背景考查化学电池的原理，引导学生关注科技与生活。同时，减少繁难计算，强调化学知识的应用。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.70-0.75 之间，基础题占比约 75%，区分度主要体现在实验题的设计与分析上。

海南中考道德与法治为省级统一命题科目，2021-2025 年命题呈现 “自贸港导向、开放多元、跨学科融合” 的特征。

题型与考点变化：2025 年起，综合性开放题增多（占比约 30%），机械记忆内容减少，跨学科命题明显（如结合历史知识考查海南建省办经济特区 30 周年的意义）；材料分析题常以海南自贸港建设、生态文明建设等本土热点为背景。

命题趋势：强调学生的独立思考与实践能力，如 2025 年第 23 题要求学生结合 “海南热带雨林国家公园的保护” 分析青少年的责任，引导学生关注家乡发展。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.70-0.75 之间，基础题占比约 75%，区分度主要体现在开放题的分析深度上。

海南中考历史为省级统一命题科目，2021-2025 年命题呈现 “本土特色、素养导向、开放多元” 的特征。

题型与考点变化：2025 年起，综合性开放题增多（占比约 25%），机械记忆内容减少，跨学科命题明显（如结合地理知识考查海南古代海上丝绸之路的航线）；选择题常以海南地方史为背景，如 “海南建省办经济特区 30 周年”“琼崖纵队的革命历史”。

命题趋势：强调时空观念与史料实证，如 2025 年第 18 题要求学生对比 “海南古代海上丝绸之路” 与 “当代自贸港建设” 的历史联系，考查学生的历史思维能力。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.68-0.73 之间，基础题占比约 70%，区分度主要体现在开放题的论证深度上。

海南中考生物、地理为省级统一命题科目，2021-2025 年命题呈现 “基础为主、实验导向、本土关联” 的特征。

生物命题特点：核心考点集中在细胞结构、光合作用、生态系统等主干知识，实验题占比约 25%，常以海南本土生物资源（如橡胶树、珊瑚礁、热带雨林）为背景，如 2025 年第 23 题以 “海南热带雨林的生态位分化” 为背景考查生态系统的稳定性。

地理命题特点：核心考点集中在自然地理（40%）、人文地理（35%）与区域可持续发展（25%），常以海南本土地理场景为背景，如 “海南环岛旅游公路的建设”“儋州峨蔓湾的海蚀地貌”。

难度变化：整体难度系数稳定在 0.65-0.70 之间，基础题占比约 70%，区分度主要体现在实验题与区域可持续发展题上。

4.1 核心导向：从 “知识立意” 到 “素养立意”

海南省 2021-2025 年中高考命题的核心转向是从 “知识立意” 到 “素养立意”，对教学的直接导向体现在以下三个维度：

教学目标的升级：要求教师从 “传授知识” 转向 “培养核心素养”。例如，高考物理的情境化试题要求教师在教学中增加实验探究与生活关联；中考道德与法治的开放题要求教师培养学生的独立思考与实践能力。

教学内容的拓展：要求教师突破教材局限，将本土素材与学科知识结合。例如，高考地理的 “海南热带雨林国家公园” 试题要求教师在教学中融入海南生态保护的实际案例；中考语文的本土文化考点要求教师补充海南地方史与文化知识。

教学方法的变革：要求教师从 “讲授式” 转向 “情境化、探究式” 教学。例如，高考生物的实验探究题要求教师在教学中增加学生实验设计与操作的机会；中考数学的长文字应用题要求教师采用 “项目式学习” 等方法提升学生的读题能力。

从近 5 年学生考试反馈与失分点统计来看，命题导向的变化已对学生的学习方式提出了明确要求：

高考失分点：集中在 “情境化试题的信息提取能力不足”（如生物选择题的本土素材干扰项导致基础题失分率超 35%）、“术语表述不规范”（如生物的 “RuBP 羧化酶” 简写错误导致失分率达 41%）、“开放性试题的逻辑论证能力不足”（如政治非选择题的答非所问、套模板）。

中考失分点：集中在 “非连续性文本的信息整合能力不足”（如语文新增模块的失分率达 25%）、“本土素材的关联能力不足”（如地理的峨蔓湾试题失分率达 20%）、“实验题的设计与分析能力不足”（如物理实验题的失分率达 30%）。

这些失分点的本质是学生仍停留在 “机械记忆、套路答题” 的传统学习模式，未适应 “素养导向、情境化” 的命题要求。

5.1 教学改进建议

针对命题导向的变化，结合海南本土教学实际，提出以下针对性改进建议：

核心策略：严格以课程标准为教学依据，梳理核心知识体系，避免超纲教学与机械刷题；将教材中的 “探究与实践” 栏目转化为教学情境，提升学生的应用能力。

学科示例：语文教师可将海南本土作家作品（如《海南岛传》节选）纳入阅读教学；物理教师可将 “海南海上风电场的能量转换” 转化为探究项目；数学教师可将教材例题改编为情境化试题。

核心策略：将海南本土素材（自贸港建设、生态保护、地方文化）转化为教学情境，开展项目式学习与跨学科探究，培养学生的真实问题解决能力。

建立 “海南本土素材库”：按学科分类整理自贸港政策、生态案例、文化遗产等素材（如 “海南村超”“莺歌海盐场转型”“儋州峨蔓湾”）。

设计 “本土情境探究题”：每单元设计 1-2 道结合本土素材的探究题，如地理教师设计 “海南环岛旅游公路的生态影响” 探究题，政治教师设计 “海南自贸港营商环境优化” 分析题。

开展跨学科项目式学习：如语文与历史联合开展 “海南建省办经济特区 30 周年” 主题研究，生物与地理联合开展 “海南热带雨林生态保护” 调查。

核心策略：从 “结果导向” 转向 “过程导向”，关注学生的思维发展与能力提升，而非单纯的分数。

强化思维可视化训练：采用 “思维导图”“概念图” 等工具，帮助学生构建跨单元、跨模块的知识网络，如数学教师引导学生构建 “函数 - 方程 - 不等式” 链式知识体系。

重视实验教学：增加学生实验设计与操作的机会，要求学生撰写实验报告，提升实验探究能力，如生物教师开展 “海南本土植物的光合作用” 实验。

开展 “一题多解” 训练：鼓励学生从不同角度解题，对比解法优劣，培养发散性思维，如数学教师引导学生用几何法、代数法解决同一问题。

针对不同学段、不同学科的命题特点，提出以下分层备考策略：

针对命题中高频失分的关键能力，提出以下专项突破策略：

信息提取能力：采用 “圈点法” 阅读情境化试题，圈出关键信息（如数据、时间、地点），再对应考点；每天进行 10 分钟的非连续性文本阅读训练。

实验探究能力：整理教材中的基础实验，明确实验原理、步骤、误差分析；每周完成 1 道实验设计题，掌握 “假设 - 设计 - 验证 - 结论” 的逻辑链条。

术语表述能力：整理学科核心术语（如生物的 “RuBP 羧化酶”、物理的 “电磁感应”），每天进行 5 分钟的术语默写训练；答题时严格使用教材规范术语。

逻辑论证能力：采用 “总 - 分 - 总” 结构答题，每一个观点都要有证据支撑（如材料中的关键词、教材中的知识点）；每周完成 1 道开放性试题的训练，对照参考答案优化论证逻辑。

海南省 2021-2025 年中高考命题体系，是国家教育评价改革在地方层面的具体落地，既严格遵循全国统一的评价标准，又深度贴合海南自贸港建设的本土育人需求，呈现以下核心特征：

命题权限的分层清晰：高考实行 “半自主命题”，中考实行 “省级统一命题”，既保障了全国性评价标准的统一，又体现了海南本土教学特色。

命题逻辑的素养导向：从 “知识立意” 转向 “素养立意”，通过情境化、本土化试题考查学生的高阶思维能力，引导教学回归本质。

命题内容的本土关联：将海南自贸港建设、生态保护、地方文化等本土素材融入试题，强化学科知识与地方发展的关联，培养学生的家国情怀与实践能力。

展望未来（2026-2030 年），海南省中高考命题将继续深化素养导向，进一步强化本土素材的渗透，增加跨学科融合题的占比，同时优化标准分转换规则，提升考试的公平性与科学性。对于教学与备考而言，核心对策是：回归课标，聚焦素养，对接真实情境，挖掘本土资源。只有摒弃机械刷题，转向深度理解与情境应用，才能有效应对命题变化，培养学生的核心素养，为海南自贸港建设培养高素质的后备人才。