在智能制造与数字化转型的浪潮下，工业软件已成为现代工业体系的“智慧大脑”，而人才是其发展的核心引擎。为系统回应产业对高质量人才的迫切需求，国家工业软件行业产教融合共同体（广东省数字化学会）联合深圳信息职业技术大学、哈尔滨工业大学（深圳）、华为技术有限公司、深圳市讯方技术股份有限公司等数十家高校与企业，共同编写并正式发布 《2025中国工业软件人才培养白皮书》。
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产业跃迁：工业软件正重新定义“制造”
智能制造不是简单的自动化升级，而是制造能力由工业软件代码定义、生产要素被算法动态调度的全新范式。其核心在于物理设备仅是执行终端，真正的"大脑"是工业软件——它决定了产品如何设计、工艺如何优化、产能如何调度、装备如何维护，软件不再辅助生产，而是直接定义制造的规则与能力边界。在智能制造体系中，工业软件已从传统工业制造中的工具角色，跃升为驱动和定义整个体系的核心基础设施与战略性制高点。
“软件定义制造”四个核心特征
（来源：产教融合共同体整理）
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工业软件人才画像：“双维度、三层级、四基石”人才能力发展模型
为应对工业数字化、智能化转型对人才能力的系统性要求，白皮书构建了一个“双维度、三层级、四基石”的人才发展模型架构。双维度指人才培养与发展的两个方向，即 “开发型”（聚焦软件工具创造）与 “应用型”（聚焦工业价值实现），明确了人才发展的两大核心赛道。三层级描绘了人才成长的进阶路径，从初级（实践层） 执行规范任务，到 进阶（解决方案层） 解决复杂问题，最终成长为 高端（战略创新层） 引领行业变革的领军人才。四基石定义了工业软件人才必备的四大共性核心能力，即工业知识、软件技能、数据思维 与 协同创新。这四项能力相互支撑，共同构成复合型人才的坚实基础。该模型将人才类型、成长阶段与核心能力有机结合，为院校培养、企业评价与个人发展提供了清晰的“导航图”。
工业软件人才发展模型架构图
（来源：产教融合共同体整理）
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现实之困：人才短缺背后的结构性矛盾
当前，人才短缺已成为制约工业软件自主突破与均衡发展的重要因素，其中开发型与应用型人才呈现出不同的结构性特征。
在工业软件开发型人才领域，高端复合型人才的短缺已成为制约国产工业软件向高端突破的关键瓶颈。这类人才需扎实融合数学、物理、软件工程与特定工业知识，学习曲线陡峭，培养难度大、周期长。据赛迪智库预测，到2030年我国工业软件开发人才需求预计将达到约20万人，相比于2025年约10万人开发人员存量规模，增长空间显著。与此同时，由于开发型人才的培养和发展高度依赖于产业生态与教育资源，其分布也呈现出明显的地域集中特征，主要聚集在长三角、粤港澳大湾区、京津冀等工业基础好、高校资源密集的区域，这也加剧了其他地区在工业软件发展中所面临的人才制约。
软件产品行业整体开发人员数量（万人）
（数据来源：国家统计局）
工业软件行业研发人员数量（万人）
（数据来源：产教融合共同体整理）
在工业软件应用型人才方面，其规模在制造业整体用工稳中趋降的背景下仍保持逆势增长，反映出制造业数字化转型持续加速。2019年至2024年，制造业规上企业用工人数从约7116万人降至6925万人，而工业软件应用型人才则从340万人增长至440万人，渗透率相应由4.5%提升至6.4%，这类人才已成为推动产业向智能制造升级的重要支撑。
制造业规上企业就业人员数量（万人）
（数据来源：国家统计局）
制造业规上企业工业软件应用型人才规模（万人）
（数据来源：产教融合共同体整理）
与此同时，应用型人才的分布呈现显著的结构性失衡。超过72%的人才集中在计算机通信电子、汽车、专用设备、电气机械、航空航天五大技术密集型行业，形成突出的人才聚集区；相比之下，大量传统行业与消费品制造业的人才渗透率普遍低于1%。人才也明显向头部企业集中，以上市公司为代表的头部企业群体，其工业软件人才渗透率约为规上企业平均水平的2倍，而数量庞大的规下中小微企业人才支撑更为薄弱。广大中小企业普遍面临“不会用、用不起、留不住”的困境，与头部企业之间的“数字化鸿沟”不断拉大，制约了产业链整体协同与升级效能。
应用型人才按行业分布
（数据来源：产教融合共同体整理）
应用型人才在上市企业和非上市规上制造业企业渗透率
（数据来源：产教融合共同体整理）
高校培养体系的滞后是加剧人才结构失衡的关键症结，其课程内容与产业需求存在脱节，教学仍多围绕国外软件展开，未能充分融入国产核心工业软件的最新发展与当前中国智能制造产业的实际技术需求；同时，实践环节较为薄弱，校企合作大多停留于形式，学生难以在真实场景中获得有效的工程历练，加之具备产业经验的“双师型”教师严重短缺，导致培养出的毕业生既难以胜任高端研发所需的复合能力，也无法快速适应广大中小企业的实务需要，从而进一步加剧了“高端紧缺、应用不均”的结构性矛盾。
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破局之路：探索“政-校-企”协同赋能新路径，破解产教供需错配的关键难题
破解工业软件人才困境，必须突破单一主体、局部优化的局限，着力构建由政府引导、院校牵头、企业支撑的“政-校-企”深度协同、循环赋能的人才生态系统。在政策层面，应加强顶层设计与系统性支持，包括构建全国性“工业软件人才需求动态地图”以促进供需匹配，设立专项基金支持关键核心技术攻关，并通过支持行业赛事、技能认证与产教融合平台建设，为人才发展提供制度化、市场化通道。在企业层面，需将人才培养全面纳入创新战略，通过开放产线实训、共建产业学院、联合技术研发等深度协作，将工程实践、产业需求和“双师”资源有机融入培养体系，并建立覆盖“新人-骨干-领军”的分层培养与长效激励机制，促使人才在实战中成长、在创新中沉淀。院校层面则应打破学科壁垒，坚持“用明天的技术培养后天的人才”的理念，构建“产业对接-课程重构-实践强化-师资升级”四位一体的育人体系，重点打造既懂理论又通实战的“双师型”教师队伍，建设以真实工业问题为导向的课程系统，并通过设置微专业、辅修学位等途径，推动传统工科专业的数字化转型，系统培养面向未来的复合型工业软件人才。
《2025中国工业软件人才培养白皮书》揭示的不仅是一组数据、一项分析，更是一份面向制造强国未来的责任与担当。在这条充满挑战的道路上，每一个参与其中的个体、机构乃至区域，都在共同书写中国工业软件的命运代码。我们诚邀更多高校、企业及行业伙伴加入国家工业软件行业产教融合共同体，共同绘制工业软件人才新蓝图，为中国制造高质量发展注入智力动能！
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国家工业软件行业产教融合共同体（“共同体”）由华为、哈尔滨工业大学（深圳）、深圳信息职业技术学院牵头，联合工业软件相关企事业单位、开办工业软件相关专业院校共同组建成立，挂靠广东省数字化学会运作。
共同体以服务工业软件产业人才需求为导向，探索工业软件一体化人才培养协同机制。通过联合开发教学资源、教学装备；联合开展技能人才培养，开展岗前培训、岗位培训和继续教育；联合开展能力认证、创新竞赛等人才生态建设；开展联合创新，协同进行技术攻关，驱动产业链升级，搭建集产业发展、科技研发、教育教学于一体的综合平台，推动工业软件复合型高素质卓越工程师、能工巧匠、大国工匠以及高素质技术技能人才的实践能力、应用能力和创新能力一体化培养，助力行业发展与升级。
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