近日，“产教协同·智创未来——AI赋能游戏专业与行业高质量发展研讨会”在吉林动画学院召开。澳门科技大学教授、知名游戏从业者李佳琪以《人工智能与游戏行业重构的实践思考》为题做主旨报告。现将报告核心观点整理刊发，以飨读者。
人工智能与游戏行业重构的实践思考
一次“全流程AI”的真实实验
本次讲座的核心，并非单纯介绍AI技术原理，而是一次完整的实践展示。李佳琪以“是否可以完全不写一行代码，由AI独立完成一个小游戏”为问题起点，现场分享了其使用多种AI工具协同完成游戏制作的全过程。
在实验中，他尝试通过文本提示生成一款类“吸血鬼幸存者”的小游戏模板，从游戏文案、玩法逻辑、基础代码到资源组织，均交由AI自动完成。整个过程耗时极短，仅用数分钟便生成了可运行的完整项目。在此基础上，李佳琪进一步“放权”给AI，将演讲文案生成、PPT结构设计以及视觉素材制作也全部交由不同AI工具完成，形成了一次真正意义上的“AI一镜到底”创作流程。
这一实验直观展示了当前AI在游戏生产效率层面的巨大跃迁，也为现场吉林动画学院师生提供了对行业现实状态的直观认知。
工业革命的历史类比与岗位重构
在分析AI对行业影响时，李佳琪借助AI自动生成的框架，结合自身判断，对游戏行业岗位变化进行了系统性梳理。他指出，AI对游戏行业的冲击，具有与工业革命高度相似的结构性特征。
首先，大量高重复性、流程化的“手工业式”岗位正面临被替代的趋势；其次，一部分岗位并不会消失，而是转型为“工具管理者”和“生产流程监督者”，从“亲手制作”转向“调度与决策”；与此同时，新的职业形态正在加速出现，例如AI提示工程师、虚拟世界架构师、人机协同创作策划者等。
他强调，随着AI大幅降低基础资产和底层技术的生产门槛，游戏开发正在从“资源生产密集型”向“创意决策密集型”转变，真正的核心价值正在上移。
AI的能力边界与人的不可替代性
在充分肯定AI技术效率优势的同时，李佳琪也清晰指出了AI在创作层面的根本性局限。他结合自身实验体验表示，AI生成的内容往往“逻辑自洽、表达完整”，却容易出现前后语义断裂、价值判断模糊的问题，更重要的是，它无法承载创作者个人的情感、风格与经验。
在游戏这一高度依赖情感共鸣与体验反馈的领域，玩家面对的始终是“人”，而非技术本身。即便AI能生成精美画面和完整系统，但缺乏人与人之间的情感连接，作品仍难以真正打动玩家。
他强调，AI可以成为极其强大的工具，却无法成为创作主体。真正有价值的创作，仍然源于创作者想要表达的真实内容。
对游戏教育转型的启示
围绕AI带来的行业变化，李佳琪进一步将视角延伸至高等教育领域。他认为，在AI深度介入生产流程的背景下，传统以软件技法、操作熟练度为核心的教学模式，亟需进行结构性调整。未来的游戏教育，应逐步从“教会学生如何操作工具”，转向“培养学生如何思考、判断与表达”；从强调个人技能积累，转向强调人机协同创作能力；从技术导向，转向技术与人文并重。批判性思维、叙事能力、审美判断与价值立场，将成为更难被替代的核心竞争力。
成为“造船者”，而非工具的乘客
在讲座的结尾，李佳琪以“成为造船者，而非搭载工具的乘客”作为总结。他指出，AI时代并非创作者价值的终结，而是对“谁在思考、谁在表达”的重新追问。技术可以被广泛共享，但个人的思想、情感与视角无法被复制。
本次讲座以真实实验为基础，结合行业观察与教育反思，为在场师生提供了关于AI、游戏创作与未来职业发展的多维视角，也为高校游戏专业在新技术浪潮中的定位与转型提供了有益启示。
