梅北小学灯谜校本课程开发与实施研究结题报告会圆满举行

会上，课题主持人、梅北小学教师方荣敬代表课题组作结题报告。报告围绕课题基本情况、研究过程、核心成果、创新特色及未来展望等方面展开详细阐述。该课题自2023年2月启动，历时两年完成全部研究任务，聚焦小学阶段灯谜教育的课程化发展，系统构建了"普及课+兴趣班+学科融合+文化活动"四位一体的实施模式，编写完成适配低、中、高学段的《梅北小学灯谜校本教材》三册，形成了兼具知识性、趣味性与地域性的课程体系。

报告指出，课题研究期间，课题组通过专家讲座、专题培训、校际交流等多种形式提升教师专业素养，团队成员斩获省、市、县级各类教学荣誉，多篇相关论文在国家级刊物发表；学生在学科素养、思维能力与文化认同等方面均取得显著进步，多人获得县级"三好学生""优秀学生"等荣誉称号。同时，课题以"惠来灯谜"非遗文化为根基，通过《每周五谜》宣传栏、节庆猜谜竞赛等常态化活动，营造了浓厚的校园文化氛围，形成了良好的区域辐射效应。

此次结题报告会的召开，标志着《小学灯谜校本课程开发与实施的研究》课题圆满完成阶段性研究任务。下一步，课题组将按照专家建议，持续完善课程体系，推进教材出版与区域推广，力争将该课程打造为区域传统文化教育的特色品牌，为传承中华优秀传统文化、培育学生文化自信注入更多活力。