还有20天又要年底了，幼师们是不是马上要为各种观察记录发愁了？你是不是还在对着孩子的游戏照片艰难 “看图说话”？? 别慌！我精心整理了一份超实用的观察记录干货，赶紧码住，轻松迎接年底！
?如何撰写观察记录
01 回顾观察过程
写观察记录时，首先要做的是打开手机里的照片、视频或录音记录，通过回顾的方式，把幼儿游戏过程中的连续性行为或典型性行为先做个简要的记录，便于后面具体过程的撰写。
02记录具体内容
在做观察记录时，老师们应全面记录幼儿行为的背景、行为发生发展的过程、幼儿的行为、语言、情绪变化。可以归纳为：
时间：在什么时候发生的？
地点：在什么区域？事件发生的背景是什么？
人物：所观察的幼儿或小组是谁？
对象：所观察的幼儿和谁产生了怎样的语言、行为互动？
事件：做了什么动作？说了什么话？表情、姿势如何？结果如何？
03 记录时注意什么？
★ 准确地描述事件发生、发展的过程。描述幼儿的行为、情绪、语言等方面。观察记录要围绕具有典型意义的事件和要反映的问题集中描述，重点突出。
★ 对事件的描述尽可能系统、完整，描述清晰。
★ 对事件的描述尽可能客观真实，避免主观臆断和偏见。
避免使用“他经常……”“他喜欢……”“我觉得……”“好像”“看上去显得”等主观词汇。
建议使用“我看到他……”“他对我说……”
?观察记录的分析与解读
01. 分析解读的维度
• 分析观察的过程，包括幼儿能够做什么，达到了什么水平；
• 结合《指南》、《纲要》的精神和要点进行分析；
• 围绕观察目标，结合生理、心理、社会、环境以及幼儿成长经历等方面，分析幼儿行为的原因；
• 将观察得到的发现和自己的工作实践联系起来进行分析。
02. 反思可围绕的角度
• 对自己的儿童观、教育观、游戏观进行思考；
• 反思自己现行的教学策略，深入思考如何更好满足幼儿的兴趣、需求和可能；
• 为幼儿提供更加适宜的帮助，从方式、环境、材料等方面来进一步完善教育教学决策。
幼师贝壳里有各年龄段的观察记录范文，姐妹们可以去下载噢！?
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01 回顾观察过程
写观察记录时，首先要做的是打开手机里的照片、视频或录音记录，通过回顾的方式，把幼儿游戏过程中的连续性行为或典型性行为先做个简要的记录，便于后面具体过程的撰写。
02记录具体内容
在做观察记录时，老师们应全面记录幼儿行为的背景、行为发生发展的过程、幼儿的行为、语言、情绪变化。可以归纳为：
时间：在什么时候发生的？
地点：在什么区域？事件发生的背景是什么？
人物：所观察的幼儿或小组是谁？
对象：所观察的幼儿和谁产生了怎样的语言、行为互动？
事件：做了什么动作？说了什么话？表情、姿势如何？结果如何？
03 记录时注意什么？
★ 准确地描述事件发生、发展的过程。描述幼儿的行为、情绪、语言等方面。观察记录要围绕具有典型意义的事件和要反映的问题集中描述，重点突出。
★ 对事件的描述尽可能系统、完整，描述清晰。
★ 对事件的描述尽可能客观真实，避免主观臆断和偏见。
避免使用“他经常……”“他喜欢……”“我觉得……”“好像”“看上去显得”等主观词汇。
建议使用“我看到他……”“他对我说……”
?观察记录的分析与解读
01. 分析解读的维度
• 分析观察的过程，包括幼儿能够做什么，达到了什么水平；
• 结合《指南》、《纲要》的精神和要点进行分析；
• 围绕观察目标，结合生理、心理、社会、环境以及幼儿成长经历等方面，分析幼儿行为的原因；
• 将观察得到的发现和自己的工作实践联系起来进行分析。
02. 反思可围绕的角度
• 对自己的儿童观、教育观、游戏观进行思考；
• 反思自己现行的教学策略，深入思考如何更好满足幼儿的兴趣、需求和可能；
• 为幼儿提供更加适宜的帮助，从方式、环境、材料等方面来进一步完善教育教学决策。
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