学思行悟·博学||凝心聚力建品牌,示范引领促发展

随后，在“揭阳市各中小学名班主任工作室中期工作汇报发言”环节中，广东省李桂华名班主任工作室主持人李桂华老师代表工作室作了《智库服务促成长，学思行悟共发展》的主题发言。李老师的发言主要围绕工作室“智库服务”这一主要特色展开，内容包括工作室的理念、目标引领、团队建设，从如何通过主题研修与实践活动提升班主任的专业素养，以研促教，指引工作室成员在学、思、行、悟四个方向努力，全面提升班主任的专业能力，并于最终提升班主任专业素养。

下午的活动安排同样十分紧凑，首先，普宁市教育局黄锦彬副局长致辞。黄副局长说，普宁市将出台促进教育高质量发展的各种措施，积极培养“三名”人才，即将制定“普宁市三名突出人才”的奖励机制，大力提拔三名突出的人才。首先，提拔到校级领导岗位，充分发挥政治导向作用；二是多措并举，构建班主任培养的工作体系。他最后强调，普宁教育将在揭阳市教育局的指导下，在普宁市委、市政府的高度重视下，在兄弟县区的帮助下和支持下，继续做好帮扶的工作，为揭阳教育高质量发展贡献普林力量。接着，在“揭阳市各中小学名班主任工作室中期工作汇报发言”环节中，薛晓敏工作室、黄彩旋工作室、张培涌工作室、陈俊平工作室及名班主任代表黄卓莉老师分别作了汇报发言，分别从指导思想、工作室建设、中期工作汇报以及不足与展望四个方面展开，突出师德师风表现、集中研修学习、论文案例撰写、主题班会展示及成果等方面，并阐述了如何进一步提升班主任工作室这一平台对成员更好成长的促进作用。最后，揭阳市教育局林晓畅副局长发言。林副局长从收集到的各工作室中期汇报书面材料引发开来，强调抓好教育工作的重点在于队伍建设，这个队伍的成员一个是校长、科任老师，另一个就是班主任，班主任工作室的建设过程，第一年是工作室的基础建设，第二年则应做好学习培训及反思，第三年就是要积极深化探究。他强调，下一步将着重完善名班主任工作室的“四级同构”（省级、市级、县级、校级）体系，围绕“学思行悟”的探究思路，不断解决存在的问题，深化品牌建设的意识，强化示范作用，助力我市教育高质量发展！

15日上午，各名班主任工作室分别由一位入室学员代表进行交流分享，韦培龙老师代表广东省李桂华名班主任工作室的学员作了发言。韦培龙老师结合自身育人经验，阐明班主任工作中以德育人的重要性。他在繁琐的班级管理事务中，始终坚持尊重学生，给予学生更多的关爱，充分发挥班主任的积极影响，并善于发现教育契机，并以此为抓手撰写了大量的教育故事。自参加工作室以来，他已先后在省市级以上期刊报纸上公开发表了十多篇文章。学员代表们的发言赢得了阵阵掌声，同时，也得到了与会有关专家的点评指导，并对存在的问题进行分组诊断指导。

最后，李桂华老师作了活动总结。李老师是首批广东省中小学名班主任工作室主持人，完整经历了省班主任队伍能力提升的三大工程：班主任专业能力大赛——名班主任培养——名班主任工作室建设。她从一位小县城的普通老师，凭着执着与坚守，成长为广东德育领军队伍中的一员，获得“广东省劳动模范”“广东省特级教师”“广东省百名德育优秀教师"等荣誉。李老师希望省级、市级名班主任工作室经过周期建设，都能达到共同目标，即“带好一支队伍、开展一项研究、呈现一批成果、引领一片学校、创立一家之言”。她希望工作室的老师们能够做到四点：1.规划和思考——班主任切勿做“拉磨驴”；2.善于记录和唤醒——班主任莫忘捡拾“青春时光”；3.开拓视野和保持成长——班主任要抓住培训和比赛的“登云梯”；4.真我与真爱——班主任要爱自己、爱家人、爱学生。最后，她充满感情地说：“本次活动的时间虽然不长，但非常顺利，也非常成功，将有效地提高班主任老师们科研及铸魂育人的意识和能力。相信参会的老师们也都受益匪浅。衷心感谢揭阳市教育局、普宁教育局、普宁第一中学以及张培涌名班主任工作室对这次活动的认真筹划和精心组织！希望我们能继续一路同行，彼此温暖，携手共进，在为党育人、为国育才的事业中贡献我们的一份力量。”