【摘要】生成式人工智能（AIGC）作为人工智能技术的突破性发展方向，正在重塑小学信息科技课堂教学范式。本研究剖析了AIGC在小学信息科技课堂的应用现状，借助不同的教学案例，分析其在增强认知效能、激活学习内驱力、支撑个性化学习路径等维度的作用机制，并提出教学策略及可落地的实施方案。研究表明，AIGC在小学信息科技教学中潜力巨大，能提升教学质量、提供个性化学习体验，随着技术发展，其应用将更广泛深入，助力推动教育信息化与教学改革创新。
【关键词】生成式人工智能（AIGC）；小学信息科技教学；现状分析；应用实践
一、生成式人工智能概述及教育应用可行性
二、生成式人工智能（AIGC）赋能海南省小学信息科技课堂教学现状分析
三、生成式人工智能（AIGC）在小学信息科技课堂教学中的应用
1. 课前精准化设计，生成式人工智能（AIGC）支持教学预研与个性化适配
2. 课中场景化互动，技术赋能的沉浸式学习体验
3. 课后学习路径定制，生成式人工智能（AIGC）分析实现分层学习干预
4. 生成式人工智能（AIGC）赋能跨学科校本课程创新
5. 综合效果分析
四、生成式人工智能（AIGC）赋能小学信息科技课堂教学的挑战与对策
1. 挑战
2. 对策
五、结语
#论文写作 #教育教学论文 #获奖论文 #信息技术 #论文打卡 #小学信息技术 #获奖论文#论文选题
【关键词】生成式人工智能（AIGC）；小学信息科技教学；现状分析；应用实践
一、生成式人工智能概述及教育应用可行性
二、生成式人工智能（AIGC）赋能海南省小学信息科技课堂教学现状分析
三、生成式人工智能（AIGC）在小学信息科技课堂教学中的应用
1. 课前精准化设计，生成式人工智能（AIGC）支持教学预研与个性化适配
2. 课中场景化互动，技术赋能的沉浸式学习体验
3. 课后学习路径定制，生成式人工智能（AIGC）分析实现分层学习干预
4. 生成式人工智能（AIGC）赋能跨学科校本课程创新
5. 综合效果分析
四、生成式人工智能（AIGC）赋能小学信息科技课堂教学的挑战与对策
1. 挑战
2. 对策
五、结语
#论文写作 #教育教学论文 #获奖论文 #信息技术 #论文打卡 #小学信息技术 #获奖论文#论文选题
