11月5日，教育部等部门联合印发《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》，对支持和引导青年教师全面发展作出工作部署。
《指导意见》指出，坚持科研自立自强，鼓励青年教师在国内学术刊物上发表论著。
对比可以发现，国内学术刊物影响因子更高、分区更高。
《指导意见》还指出，
合理设置高校评价标准，不把人才称号作为高校评价指标，淡化论文和奖项数量指标，避免层层分解为青年教师考核评价指标。
引进具有行业企业丰富实践经验的特殊高技能青年人才，可适当放宽年龄学历要求。
实施预聘长聘制的高校，要以培养和留用人才为出发点，科学设置预聘期，设计发展路径，加强过程管理、反馈和指导，强化薪酬待遇、经费投入、科研资源、招生指标等方面的支持，规范科研项目、人才计划管理，激励引导青年人才安心工作、静心科研。
支持高校教师进行国内外访学研修，开展行业企业实践，鼓励高校设立专项资金等，支持青年教师国际交流合作。
减轻非教学科研负担，减少安排青年教师从事一般行政事务性工作。将符合条件的青年教师纳入城镇住房保障范围，解决生活困难，关注身心健康，定期组织体检，提供心理健康服务，丰富文体活动，提升青年教师职业幸福感。
原文：教育部等六部门关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
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《指导意见》指出，坚持科研自立自强，鼓励青年教师在国内学术刊物上发表论著。
对比可以发现，国内学术刊物影响因子更高、分区更高。
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合理设置高校评价标准，不把人才称号作为高校评价指标，淡化论文和奖项数量指标，避免层层分解为青年教师考核评价指标。
引进具有行业企业丰富实践经验的特殊高技能青年人才，可适当放宽年龄学历要求。
实施预聘长聘制的高校，要以培养和留用人才为出发点，科学设置预聘期，设计发展路径，加强过程管理、反馈和指导，强化薪酬待遇、经费投入、科研资源、招生指标等方面的支持，规范科研项目、人才计划管理，激励引导青年人才安心工作、静心科研。
支持高校教师进行国内外访学研修，开展行业企业实践，鼓励高校设立专项资金等，支持青年教师国际交流合作。
减轻非教学科研负担，减少安排青年教师从事一般行政事务性工作。将符合条件的青年教师纳入城镇住房保障范围，解决生活困难，关注身心健康，定期组织体检，提供心理健康服务，丰富文体活动，提升青年教师职业幸福感。
原文：教育部等六部门关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
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